文档介绍：新教师三年专业成长发展规划
袁倩茹
虽然有两年的教学工作经验,但是在教师岗位上,我仍是一个新手,因此,对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育的同时有一个明确的方向前进和发展,就显得尤为重要。工作的两年中,我获得了一些教学方法,也跟老教师学****了教学技术,虽然我达到了一些必要的工作要求,但是在教学上同优秀教师还相差甚远,在班级管理工作中也不是那么得心应手。但毕竟我年轻,比较容易接受新事物,平时也能勤于学****善于思考,在实践中探求、感悟。为了更好地提升个人的专业素养,努力成为一名反思型教师、科研教师,我制定了三年专业成长发展规划。
自我分析
(一)个人优势
,并且获得了英语专业八级的证书,在专业方面有较强功底,英语口语流利,有较扎实的英语教学基本功。我热爱教师这一职业,因此对工作有更多热情。在工作中勤于思考、善于反思,有助于提升我的教育教学能力。
。参加了三次不同学校组织的培训,和一次继续教育,思想上成长很多。在两次的实****和两年的“师徒结对”中,我都积极主动的向老教师学****学****他们先进的理论和优秀的教学方式,这也使我很快的成长起来,并且在教学中形成了适合自己的教学模式。
。作为文科专业,又是英语,我很明白如果课堂不生动,学生很难有兴趣并且学好。所以我在工作中,不断摸索,对于不同的教学内容设计不同的教学方法,让学生在快乐中学****在游戏中学****以便获得更好的学****效果。同样,在不同班级面对不同的学生,我也会采用更适合学生学情的方法,这也一直受到学生的喜爱。
。由于年轻,也由于性格本身,我一直能和学生打成一片,是老师更是朋友。两年教学中,都与学生建立了深厚的情谊,能够站在学生的角度思考问题,并帮助他们解决问题,充分考虑学情,兼顾大部分学生的成长需要,除了学****外,也丰富他们的课余生活。
(二)不足之处
。很多任务不到最后完成不了,对工作过分的追求完美,但效率不高。
、充电。因为时间分配不均,办事效率低,时间总是不够用,每天都很忙碌,除了教学外没有更多的时间提升自己的能力。
,教科研能力较差,害怕写文章。
,只能掌握最基本的技术,不能更好的制作PPT、微课用于教学。
二、发展规划总目标
,用人格魅力感染学生。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜爱。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、勤于育人的高素质人民教师。
,用知识武装自己的头脑。积极参加各类的听课、说课活动,不断改进自己的课堂教学,改善自身的不良****惯,将自己改变成为一名主动学****者,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型教师,和学生共同学****成长。同时,我会争取市区公开课、讲课比赛的机会,提升教学专业水平,进一步形成独特的教学风格,向骨干教师、市属级学科带头人方向努力。
,与时俱进。借助网络平台获得更多教育资源,不断学****微课、微视频等教学手段,能够熟练掌握信息技术,将科技与教学相结合,设计更符合学生发展的教学方法。追逐学术前沿,并将其实践于课堂,撰写心得体会,努力适应今天新时代对老师的更高要求。