文档介绍：教学设计基本信息名称数据输入执教者王占霞课时1所属教材目录河大版八年级信息技术第3章第一节教材分析八年级学生已经学习了微软公司的word文字处理软件和powerpoint幻灯片,所以对excel届面也不陌生,容易接受。学情分析通过七年级的学习,对word窗口组成,文字编辑功能,制表功能及绘图功能都己经熟悉,因此教师教学相对容易得多,通过对比学习,使学生对excel并不陌生。教学目标知识与能力目标1、知识与技能:熟悉excel的届面,掌握excel的启动和退出,熟练掌握行、列、单元格的概念。过程与方法目标2、过程与方法:通过上机实践掌握excel数据表格中录入数据方法,学会excel数据工作表的制作。情感态度与价值观目标3、情感态度价值观:在学习过程中培训团队意识,互助意识以及自学能力,同时培养学生爱国主义情感。教学重难点重点掌握excel窗口的组成;工作簿与工作表的区别。难点单元格及单元格的表示方法,活动单元格概念,区域的组成教学策略与设计说明本节课采用讲练相合的方法,采用温故而知新的办法,以及让学生做一些平吋比较熟悉的表格等方法,让学生快速牢固的掌握知识教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图1、温故知新复习部分内容,引出到excel软件复习已经学过的word及powerpoint用学过的知识与新知识相对比,让学生易于接受2、创设情景引入课题出示某小区水电费收费表每一次认识excel引起学生的学习兴趣3、过程交流1、复习启动Word的方法后,引入excel的启动方法2、根据excel届而,让学生回忆word窗口的组成,并比较两者的区别。3、让学生自己找出行和列,教师引出行列概念。4、学生说出届而中可编辑区域的方格,引出单元格和活动单元格的概念。5、通过学生观察,发现单元格的表示方法,进一步引出区域的表示方法。6、介绍工作簿和工作表的区别学生回忆并回答,同时记录excel的各种概念自己动手,自己发现,对于新知识的接受更快,记忆更深。4、亲身实践数据录入、修改展示上机实践操作训练学生的操作能力课堂小结2分钟通过本节课的学习,同学们清楚掌握了excel的组成,以及行、列、单元格、区域的概念以及组成,另外又学会了excel的几种输入文字及编辑方法,最重要的是明白了工作表和工作簿的区别,并且每组做了一张成绩表,