文档介绍：四川法商专修学院教案
(2013年秋季)
任课教师:
学科:《医用化学基础》
教材版本: 主编黄刚出版社人民卫生出版社( 第二版)
科目类型: 统考( ) 校考( √)
本课程考试时间: 2014 年 1 月日
本课程授课时间: 2013 年__9_ 月 1 日— 2013 年 1 月日
授课班级及人数: 2013 级护理专业1班( 专科) 121 人
2013 级_护理_专业2班( 专科) 102 人
2013 级药剂专业( 专科) 24 人
四川法商专修学院(2013年秋季)教案
任课教师: 教学时间: 2013 年 9 月 23 日( 周星期一)
学科:《医用化学基础》科目类型: 国考( ) 省考( ) 校考(▲)
本课程考试时间: 2014 年 1 月日本课程授课时间: 2013 年9月23日— 2014年1月 1日
授课班级及人数:2013 级护理专业1班( 专科) 121 人
2013 级_护理_专业2班( 专科) 102 人
2013 级药剂专业( 专科) 24 人
教材版本: 主编黄刚出版社人卫( 2001 年版第二版)
课目、课题
(章节)
第一章绪论;第三章溶液第一节物质的量
主要
参考资料
《医用化学基础》(第二版),黄刚主编,人民卫生出版社
教学目的
和要求
掌握,物质的量、摩尔的概念、符号,有关物质的量的计算。
熟悉化学和医学的关系及学****化学的方法
了解化学及其发展简史
重点
难点
教学重点:
1. 物质的量
2. 摩尔的概念、符号
3. 有关物质的量的计算
教学难点:
1. 物质的量
2. 摩尔的概念
3. 有关物质的量的计算
教学进程
(含
教学内容、
教学方法、辅助手段、
师生互动、
学时分配、
板书设计)
学时分配:2学时
教学方法:讲授法,举例法
辅助手段:主要运用多媒体教学;
板书设计(提纲):
一、化学及其发展简史
二、化学和医学的关系
三、学****化学的方法
四、物质的量及其单位
教学内容:
一、化学及其发展简史(15min)
二、化学和医学的关系(15min)
三、学****化学的方法(15min)
四、物质的量及其单位
(一)物质的量(25min)
概念:表示含有一定数目粒子的集体。表示符号:n
理解概念的注意事项、相关计算,举例、练****br/>(二)物质的量的单位(20min)
表示符号:mol; 阿佛加德罗常数 NA=×1023mol-1
意义及表示方法; n = N / NA
小结:讲清楚化学的定义、分类、任务和作用。让学生了解化学与医学的关系,在教学过程中尽量列举化学解决实际问题的事例,让学生了解学****化学的重要性和必要性;激发学生的学****兴趣,树立学好这门课的信心。
讲解物质的量时处理好宏观物质与微观粒子的关系,讲清楚概念,让学生掌握相关计算。
复****思考题:
1、×1023个大米粒,说法对吗?为什么?
2、P15 问题3-1,3-2
下次课预****要点: 摩尔质量及有关物质的量的计算
教学后记
课目、课题
(章节)
第三章溶液第一节物质的量
主要
参考资料
《医用化学基础》(第二版),黄刚主编,人民卫生出版社
教学目的
和要求
掌握,摩尔质量的概念、符号,有关物质的量的计算。
重点
难点
教学重点:
摩尔质量的概念,符号
有关物质的量的计算
教学难点:
教学进程
(含
教学内容、
教学方法、辅助手段、
师生互动、
学时分配、
板书设计)
学时分配:2学时
教学方法:讲授法,举例法,讨论法,练****法
辅助手段:主要运用多媒体教学;
板书设计(提纲):
一、摩尔质量
二、有关物质的量的计算
教学内容:
一、摩尔质量(45min)
概念:单位物质的量的物质所具有的质量。
符号:M 单位:kg/mol 常用g/mol
二、有关物质的量的计算(45min)
举例及练****br/>小结:讲清楚摩尔质量(MA)是1mol物质所具有的质量,数值上等于其分子量(或原子量)。反复举例、练****让学生掌握摩尔质量的含义及相关计算。
复****思考题:
1、P16 问题3-3
2、杯子里装有水54g,含有多少个水分子?每个水分子有多重呢?
下次课预****要点: 溶液的浓度
教学后记
课目、课题
(章节)
第三章溶液第二节溶液的浓度
主要
参考资料
《医用化学基础》(第二版),黄刚主编,人民卫生出版社
教学目的
和要求
掌握物质的量浓度、质量浓度的概念、符号、公式及相关计算。
熟悉质量分数、体积分数的概念、符号、公式