文档介绍：年第期总第期
2009 10 ( 198 )
文章编号外国电教
[ ]1003-1553(2009)10-0111-04
美国教育技术领域最有影响力的学术人物调查研究
梁林梅, 郑旭东
(南京大学教育科学与管理系, 江苏南京 210093)
本研究采用电子邮件访谈的方法以历任主席现任理事会成员美国各大学教育技术专业的负责
[摘要] , AECT 、,
人及部分专家学者为调查对象对百年来影响美国教育技术发展的学术人物进行了调查排在前三名的学者分别是梅
, ,
瑞尔乔纳森和加涅希望本研究能够对我国教育技术的基础理论研究有所启发和贡献
、。。
美国教育技术学术人物调查
[关键词] ; ; ;
[中图分类号] G40-057 [文献标识码] A
任何一门学科在其历史发展的进程中都需要领域一举成名继而又探讨了教育媒体和课程设计
, , , 、
也必然会产生大师级的人物他们的思想与实践构之间的关系年在其经典论文是否存在一个教
, ,1945 《
筑了该学科发展的砖瓦和基石在美国教育技术近育工程领域提出并奠定了领域教学系统方法的基
。[1] ? 》
百年的发展历史中无数睿智的学者为其诞生和发本概念和框架埃德加戴尔是查特斯
, ; · (Edgar Dale)
展做出了重要而独特贡献正是他们的卓越工作引的学生年他出版了第一本影响极大的教科
, ,1946
领着美国乃至世界教育技术的发展潮流而对美国书教学中的视听方法成为视听教学领域的代
, ———《》
教育技术重要人物及其学术贡献的梳理与解读则成言人和集大成者戴尔在该书中所提出的经验之
, “
为从整体上把握美国乃至世界教育技术发展与变化塔成为当时视听教学发展的哲学心理学基础同
”—;
的重要工作和必要前提之一一时期对于领域基本概念框架的形成做出重要贡献
。
对百年来美国教育技术领域杰出学术人物的研的学者是小查尔斯霍本他
· (Charles F. Hoban, Jr.),
究是一项十分浩大的工程该项研究所面临的首要在查特斯主持的佩恩基金会研究中与戴尔并肩战
,
问题就是研究对象的甄别与选择问题本论文主要斗他于年参与编写的教科书课程的视
, , 1937 ———《
针对这一问题进行研究和论述觉化比戴尔的教科书早了好多年他首次运用系统
。》,
理论作为本领域理论的基本解释框架詹姆斯芬恩
一美国学者的相关研究介绍; ·
、是戴尔的学生但同时深受霍本思
(James D. Finn)②,
想的影响继承并发展了前人的学术思想以他个人
(一)唐纳德·伊利(Donald Ely)关于早期视听教, ,
的睿智与前瞻形成了当代教学技术的理论与框架
学领域人物谱系的梳理工作, 。
美国著名学者伊利在其年撰写的教学技伊利认为这个奇特的查特斯戴尔霍
1970 《, “——————
术的哲学观探悉一文中提纲挈领地概括了对美国本芬恩谱系为发展今天的这一领域贡献了最具
》———
视听教学领域做出重要贡献的学者威瑞特查特有创新性的思想
:[2] · ”。
斯因为领导了著名的佩
(Werrett Wallace Charter