文档介绍：崇高的事业无悔的选择许元升(青海省乐都县第三十四中学)“学高为师,德高为范”,“得良师而事之,则所闻者尧舜之道也”,教师的思想境界,道德情操,学识才能,性格情趣,给学生带来的影响是深远的,甚至是终生的。乌申斯基说:“教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量,是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩制度都不能代替的。”作为教师就需要自己不断地加强修养,审视自我,完善自我。“选择教师这一职业,就意味着不能升官,也不能发财,而是一种境界,清贫、清苦、清高、清醒”,这是我校前任校长侯守老师语重心长的话语。面对社会转轨过程中的新事物、新现象,教师要经受起外界的诱惑,明确自己的价值取向、人生定位,以高尚的人格力量,教育学生,感化学生。躬身垂范,身教重于言教。“道之未道,学之未精,有惑不能解,则非师矣”。好的班主任首先应该是一名好教师。马卡连柯说过:“假如学生处处都可以看出你不通专业,那么,除了蔑视,你永远得不到什么。”作为老师,精深的专业知识,独到的教学见解,居高临下,深入浅出,化难为易的教学方法,是影响学生、征服学生心灵的关键。“吾生也有涯,而知也无涯”。知识爆炸,信息叠呈,今天的学生已不满足于单纯的课堂、书本知识,教师也很难以旧有的知识站稳讲台。“学****是一份终身的职业”,教师应不断自修,不断充电。二、塑造学生人格,培养学生健康心理,教会学生做人作为一名从事基础教育的中学教师,对学生在做人方面我提出的要求是:诚实、正直、刚毅、豁达。鲁迅先生说,伟大人格的素质重要的是“诚”字,诚实是正直的基础,有“诚”才能有“勇”,有“诚”才能“贫贱不能移,富贵不能***,威武不能屈”。伟大来自平凡,平凡蕴育着卓越,细微末节见精神。培养学生诚实、正直的品质,就得从生活实际做起,从身边的小事做起,让学生感觉到老师所要求的不是空话,不是大话,而是看得见,做得到的实事。如***是最常见的现象,许多学生****以为常,甚至以此作为一种学****的手段,在反复强调学校有关纪律处罚规定的同时,从做人谈起,告诉学生诚实、正直其实并不遥远,就在脚下,就是在每一道题目上,给自己的行为评分,让他们明白这样一个朴素的道理:任何时候,也不要自恃聪明,蒙人欺人,终归自欺欺人,聪明自误。面对有些违纪行为,坚持让学生勇于承担责任,教育学生,欲盖反而弥彰。勇于承担责任不是吃亏,而是面对“利”与“义”的一种人生选择。人生漫漫,人将会面对无数次这样的抉择。我认为,班主任平时要对学生的心理、情绪变化,细心观察,发现问题,认真分析并及时进行心理疏导。对一些普遍性的问题利用学生辩论,听心理辅导报告等,帮助学生认识自我,把握自我。对学生们比较敏感的早恋问题,既不要大惊小怪,粗暴干涉,压制打击,也不能置之不理,任其发展,而是利用班会、讨论,分析青春期的身心发展,告诉学生把性朦胧的自然展露与性觉醒的有意追求区分开来。人生的路很漫长,谁是你的同路人,还需要我们有了深邃的思想后才能寻得到,珍惜同学中纯洁的友谊,珍惜大好的年华,火热的青春。培养一个人格健全、素质优良的学生,不仅要从小事抓起,还要从大处着眼。要教会学生做人,人活着容易,但要做一个大写的“人”很难。十几年来,我一直坚持不懈地教育学生:“位卑不敢忘忧国”,“天下兴亡,匹夫有责”,我们虽然身处教室,但要胸怀天下,要把个人的成长、自我价值的实现与祖国的前途、民族的兴衰结合起来,“天