文档介绍：摇月葬泽蚤糟酝藻凿蚤糟葬造耘凿怎糟葬贼蚤燥灶圆园员员远员猿远摇摇摇摇摇
基础医学教育( ), 年月,( ) ·教学改革与教学法研究·
从匀陨灾讲授探讨医学微生物学教学改革
员摇圆摇员摇员摇员摇摇员摇员
黎志东, 王平忠△, 徐志凯, 吴兴安, 张芳琳, 王媛( 第四军医大学微生物学与病原生物学教研
摇摇苑员园园猿圆摇圆摇
室, 西安; 第四军医大学唐都医院传染科; △通讯作者)
摇
摘要: 在医学微生物学教学过程中,灵活运用案例式教学法、以问题为中心的教学法、计算机辅助教学法及课外科研、课外
科普活动等方法来提高教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。
摇摇摇
关键词: 医学微生物学; 教学改革; 教学方法
摇砸猿苑摇摇粤摇摇圆园怨缘原员源缘园圆园员员园远原园源怨苑原园圆摇阅韵陨员园援猿怨远怨辕允援陨杂杂晕援圆园怨缘原员源缘园援圆园员员援园远援园员
中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) :
摇摇
医学微生物学总体内容可以大致分为四块,分(美国前奥运冠军)、弗瑞迪(英国皇后乐队主唱)、
援
别是:病原性细菌、病原性病毒、病原性真菌及其他阿瑟阿什(美国黑人网球明星)、哈德森(美国好莱
几类病原微生物(主要包括支原体、衣原体、立克次坞明星)、埃德温·卡梅伦(南非宪法大法官)等人
体、螺旋体———兼具细菌和病毒的部分特点)。每的照片,询问学生其有何共同特点,回答是:都是明
一块再分为总论和各论,在总论和各论讲授过程中星。当我再打出另外一张照片———约翰逊(美国
晕月粤
又根据三性(生物学特性、致病性和免疫性)两法球星)时,有同学就回答了:艾滋病。然后引导
员
(微生物学检测方法、防治方法)的思路来进行[ ]。学生,介绍这些明星还有一个共同特点就是都是
匀陨灾匀陨灾
这是广大医学微生物学教员在授课过程中所采用的感染者,有的已经死于艾滋病,而就是导
普遍方法。这种方法有助于学生把握重点、理解难致艾滋病的病原体。这样,通过大家熟悉的、媒体广
点、理清思路、掌握记忆。随着教学改革的日益深泛报道的案例,将学生引入本节课的学习内容,很好
入,如何在原有教学方法上,进一步提高教学效果以地激发了学生的兴趣,加深了学生的印象,拓展了学
及学生的学习兴趣和学习主动性;如何将以问题为员的知识,同时也引导学员学习知识要密切联系日
责则燥遭造藻皂鄄遭葬泽藻凿造藻葬则灶蚤灶早孕月蕴
中心的教学法( , )和案例常生活实际。医学微生物学教材中的很多内容都和
糟葬泽藻皂藻贼澡燥凿燥枣蚤灶泽贼则怎糟贼蚤燥灶悦酝陨
式教学法( , )灵活运用日常生活密切联系,比如金黄色葡萄球菌与医院感
到日常教学过程中,如何巧妙利用辅助计算机进行染、大肠杆菌与食物中毒、结核分支杆菌与肺结核、
糟燥皂责怎贼藻则葬泽泽蚤泽贼葬灶糟藻蚤灶泽贼则怎糟贼蚤燥灶悦粤陨
教学活动( , ),如轮状病毒与婴幼儿腹泻、肝炎病毒与各种肝炎、疱疹
何提高学生学以致用和发现问题、分析问题及解决病毒与带状疱疹、脊髓灰质炎病毒与小儿麻痹、冠状
杂粤砸杂
问题的能力,如何激发学生的创新精神和创新能力, 病毒与等。我们都可以通过一个疾病的案例