文档介绍：幼儿园教学活动设计X班XX(领域)XXXXX(活动名称)列出《纲要》《指南》中相关要求与依据,分析活动主题科学合理。结合《指南》分析幼儿年龄段特点,说明活动的可行性与合理性。结合幼儿兴趣需要分析教材,说明教材选择的适宜性与对幼儿发展的帮助。一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》(试行)第二部分教育内容一、健康:(一)目标(二)内容与要求(三)指导要点二、语言:(一)目标(二)内容与要求(三)指导要点三、社会:(一)目标(二)内容与要求(三)指导要点四、科学:(一)目标(二)内容与要求(三)指导要点五、艺术:(一)目标(二)内容与要求(三)指导要点《3—6岁儿童学****与发展指南》一、健康:(一)身心状况;(二)动作发展;(三)生活****惯与生活能力二、语言:(一)倾听与表达;(二)阅读与书写准备三、社会:(一)人际交往;(二)社会适应四、科学:(一)科学探究;(二)数学认知五、艺术:(一)感受与欣赏:::(二)表现与创造:::可做依据引用一、设计意图(下划线为《纲要》《指南》中直接摘录的引用部分)《指南》中艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出“喜欢自然界与生活中美的事物”、“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出“理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为”、“让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音”。音乐歌舞是幼儿音乐活动的最基本形式,是使幼儿走进音乐大门的第一步。幼儿歌舞活动最能引发幼儿对音乐的兴趣。幼儿心理、生理发展的特点决定了这个年龄阶段的孩子,认知水平有限,而更喜欢形象思维。他们好动、好模仿,喜欢歌中有舞、舞中有歌,因此,将歌舞两项内容融合在一起,有助于幼儿学****与接受。歌曲《树叶娃娃》为4/4拍,节奏活泼,为中音区歌曲,音调集中分布在钢琴小字组,十分适合幼儿;以幼儿生活中容易观察到的且熟悉的秋天为主题,歌曲中把树叶和秋风拟人化,能较好地激发幼儿的兴趣,对其进行舞蹈动作创编。据此,选择歌曲《树叶娃娃》作为本次活动的教材。依据大班年龄特点:5—6岁幼儿能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。结合大班幼儿学****歌曲《树叶娃娃》的难度相对不大的特点,本次活动的重心放在动作创编和歌舞表演上,引导幼儿自由表达对歌曲的理解,用多种舞蹈动作对歌曲进行创编,并与同伴一起进行集体的歌舞表演。创造同伴交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣,乐意与人交流。体验集体活动的乐趣,在集体活动中寻求自我价值感。一、设计意图方法一:;;:;;:“昨天”“今天”词汇造句;,能完整地表述自己的想法;,喜欢与他人分享自己的心情。二、活动目标