文档介绍：现代教育管理年第期
·2011 11 学生管理
和谐校园语境下高校学生利益诉求表达机制研究①
闵辉
(华东政法大学,上海 201620)
摘要:构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。要实现高校的和谐稳定,就必须探索建立行之
有效的机制,尊重高校学生的主体地位,畅通高校学生的利益诉求表达,切实维护学生的合法权益。首先要
从高校学生利益诉求表达机制的价值分析入手,搞清高校学生利益诉求的内涵和形式,在对现状进行缺陷
性分析的基础上构建科学的高校学生利益诉求表达机制,包括更新工作模式、构筑参与平台、畅通表达渠
道、健全反馈机制和完善保障体系。
关键词:和谐校园;高校;学生利益诉求;表达机制
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1674 - 5485(2011)11 - 0092 - 04
高校和谐校园是社会主义和谐社会的重要组(二)尊重学生的利益诉求表达是依法治校的
成部分,校园的和谐也是促进高校发展的重要基基本准则
础。要实现高校的和谐稳定,就必须探索建立行之随着高校招生和毕业生就业制度改革的进一
有效的机制,尊重高校学生的主体地位,畅通高校步深化, 高校与学生之间的关系发生了深刻变化,
学生的利益诉求表达渠道,创新学生利益诉求表达 20世纪70年代末80年代初那种“一进大学门就是国
方式,切实维护学生的合法权益。家人”的模式已成为历史,学校已不可能再用纯粹
对高校学生诉求表达机制的研究,就是探求把的行政管理方式来治理校园、管理学生。 2005年教
学生的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨育部颁布实施的《普通高校学生管理规定》第四十
道,把解决社会问题的科学理念植入高校和谐校园一条指出,学校应当建立和完善学生参与民主管理
的建设,建立具有人本精神、行之有效的学生利益的组织形式,支持和保障学生依法参与学校民主管
诉求表达机制。理。这是第一次以教育部规章的形式明确了学生对
学校管理的参与权、表达权,体现了现代高校治理
一、高校学生利益诉求表达机制的价值分析
模式的发展趋势。只有让学生充分表达自己的利益
(一)关注学生的利益诉求表达是高等教育发诉求, 学校才能更好地对学生进行教育管理和服
展的内在要求务,实现真正意义上的依法治校、民主管理。
随着我国高等教育规模的扩大,高校在校学生(三)注重学生利益诉求表达是顺应当前高校
人数快速增长,大学生就业难、贫困学生人数剧增、学生特点的根本要求
学生心理问题频发等问题使得高校学生相应的诉当代大学生呈现出独立性、选择性、多变性、差
求日益增加;高校后勤社会化改革,使得学校的餐异性的特点,他们思想活跃、个性张扬、价值取向多
饮服务、生活园区的管理产生了一些新的问题和矛样,有较强的平等意识、法律意识和自我保护意识,
盾;高校教学模式改革,使得学生对教学计划安排、重视自身价值的体现和自身权益的维护。高校必须
课程选修、教学质量等问题也时有反映,我们必须建立健全学生利益诉求的表达机制,尊重学生的主
建立畅通的学生利益表达机制,以适应快速发展的体地位,才能增强教育的针对性和有效性。同时,构
高等教育改革。建学生利益诉求表达机制也是培养学生公民素质、
①基金项目:2011年度上海学校德育创新发展课题“和谐校