文档介绍：**模块二提纲三创新思维训练二创新思维的类型创新思维一创新思维的内涵**一、创新思维的内涵**如果将“思维”两字分开来看,其“思”字可从字面上解释为“想”或“思考”;“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。“思维”就是:有一定顺序的想,或是沿着一定方向的思考。(一)什么是思维?**[案例1]自动摘收番茄问题的解决农业机械化20世初在发达国家就已经实现。然而,能自动摘收番茄的机器始终是可望而不可及。主要是因为番茄的皮太柔嫩,任何机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。那么,怎样才能实现自动摘收番茄呢?解决这个问题有两种不同的思维方式。(二)什么是创新性思维?**[案例1]自动摘收番茄问题的解决1、第一种方式是致力于研究控制机器的抓力,使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但是始终未能成功。2、第二种方式则是采用了一种从问题的源头解决的办法。即研究如何才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄,沿此思路人们成功研制出一种“硬皮番茄”。为了便于摘收和运输,新番茄品种,曼妮番茄诞生了。**面对同一个问题,人们采取不同的思维方式,去寻求解决问题的方法。1、案例中的前者是大多数人所****惯使用的思维方式;即利用现有信息,通过记忆的方式去思考问题。这种思维被称为****惯性思维。2、两例中的后者是在已有经验的基础上,寻找另外的途径,从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题,这就是创新思维。1、创新思维的概念(两个方法的比较)**2、创新思维的特征(1)传统的突破(2)思路的新颖(3)角度的灵活(4)内容的综合**突破已有的思维定势。俗话说****惯成自然”,特别是思维上的****惯一旦形成,就让你不知不觉地按着已形成的思维定势去思考问题。司马光砸缸(1)传统的突破**[案例2]爱迪生确定鱼雷形状鱼雷最初是怀特·黑德于1866年发明的。在1914~1918年期间,处于发展中期的德国传统鱼雷,共击沉总吨位达1200万吨的协约国商船,险些为德国赢得海战的胜利。当时美国的鱼雷速度不高,德国军舰发现只需改变航向就能避开,因而美国鱼雷的命中率极低,军方想不出改进的方法。于是他们去找爱迪生,爱迪生既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别人意想不到的办法:他让研究人员做一块鱼雷形状的肥皂,由军舰在海中拖行几天,由于水的阻力作用,使肥皂变成了流线型,再按肥皂的形状建造鱼雷,果然收到奇效。(2)思路的新颖