文档介绍：一、选择题
1、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是( )

2、人力资本理论说明了( )

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )

4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )
,基础性,科学性
,普遍性,科学性
,普遍性,基础性
,普遍性,基础性
8、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是( )

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是( )

10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )

11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )

12、德育过程结构的构成要素是( )
,受教育者
,受教育者,教育内容
,受教育者,教育内容,德育方法
,受教育者,德育环境
13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )

14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )

15、班主任工作的中心环节是( )

二、填空题
1、教育学作为一个学科独立的标志是____。
2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和____。
3、学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____价值。
4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是____。
5、我国的教育目的的理论基础是____。
6、当前实施素质教育应该以培养学生的____和社会实践能力为重点。
7、教师职业的最大特点在于____。
8、在我国,课程具体表现为课程计划、____和教科书。
9、实施全面发展教育的基本途径是____。
10、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现____的过程。
11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,