文档介绍：理论聚焦年第期
摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇 2012 8
应用型本科院校典型课堂教学方法的比较研究
刘秀波*
摘要:大学课堂教学方法改革是高等教育教学研究永恒的主题,是提高教育教学质量的关键。本文对应
摇
用型本科院校典型课堂教学方法进行了比较分析,指出了各种方法的选择依据、优缺点及适用范围,为高校教
学方法的改革提供了必要的参考。
关键词:教学方法;应用型本科院校;教学质量
随着社会的飞速发展社会对人才质量的要师通过口头语言向学生描绘情境叙述事实解释
摇摇, 、、
求越来越高素质教育的呼声也越来越高伴随着概念论证原理和阐明规律的教学方法讲授法
, , 、。
终身教育观念的不断深入教育规模的迅速扩大包括讲述讲解讲演讲读它侧重于传授那些
、、、、、。
信息技术的不断提高知识更新速度加快高校的无需多究其理的事实性知识如语言文字史地事
, , , 、
人才培养目标教学内容教学手段都在不断改进实等这些知识通过学生的识记能准确地加以再
、、,
和更新以往的教学方法已不能完全适应时代的现
, 。
要求教学方法的改革倍受人们关注在应用型本科院校的教学中讲授法是基本
, 。,
的常用的方法大量的基础课和专业基础课都
一、教学方法的内涵、。
可选用这种方法教师在运用讲授法中要充分
。,
教学方法是教师和学生为实现教学目标完发挥讲授法的优势把知识的科学性系统性和趣
、, 、
成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式味性结合起来在语言的运用上注意启发性和
。,
的总称选择最有效的教学方法是教学过程优化艺术性充分调动学生积极思维把理论知识讲
。, ,
和提高教学质量的核心问题在教学的目标任够把专业知识讲活把理论联系实际的内容讲
。、, ,
务内容确定以后教师选用恰当的教学方法就透同时把自己的观点和科研成果融入教学中去
、, , , ,
成为完成任务实现预期目标的决定性因素教使学生更多地掌握本学科的前沿知识
、。。
学方法的选择不仅影响着学生对知识和技能的(二)讨论法
,
掌握情况而且对学生智能和个性的发展也有重课堂讨论法是在教师指导下以学生发言为
, ,
大的影响教师的教学方法不科学就很难使学主围绕着所提供的案例资料或议题在充分准
。, , 、,
生形成科学的头脑使学生掌握科学的学习方法备的基础上进行辩论的一种教学方法目的是加
, 。,
所以说教学方法直接关系到教学工作的成败教深对所学内容的认识辩明是非或获得新结论
、, 。
学效率的高低和教学效果的好坏此方法是以学生的独立活动为主将教师指导学
。, 、
生个人独立钻研集体学习与交流三者有机结合
二、应用型本科院校常用的课堂教学方法、
起来达到教学的目的
, 。
现代教学理论的发展和教学技术的不断更为使课堂讨论法发挥积极作用提高教学质
,
新使得大学课堂教学方法丰富多样应用型本量在具体的实施过程中首先要注意讨论内容要
, 。, ,
科院校比较常用的有以下几种方法依据教学大纲围绕各章节的重点和难点展开讨
: ,
(一)讲授法论做到有的放矢论题确定后教师和学生都要
, , ,
讲授法是以语言传递为