文档介绍：课题:
、我们身边的生物学
学习目的:
知识目标:1、描述生物学的概念。
2、举例说出生物学与人类的关系。
3、举例说出生物学的发展对社会的影响。
能力目标:提高阅读能力和口头表达能力。
情感目标:培养热爱祖国、热爱大自然的情感。
学习重点:
1、举例说出生物学与人类的关系。
2、举例说出生物学的发展对社会的影响。
学习难点:
举例说出生物学的发展对社会的影响。
[★新课导入⊙设问]:
同学们在课外查找了一些与生物学有关的知识,请写出一两条你查找到的,并参与全班个人展示。
[★学习过程]:完成学习的方法是爱惜每一分钟.---达尔文
知识点拨
任务1:[生物学的概念⊙自主学习]
自主阅读教材第十三页第一自然段,找到生物学的概念。
叫生物学。
任务2:[生物学与人类的关系亲密à
人类的生存和发展离不开生物⊙个人展示]
A、衣:身上穿的物品中与生物有关的有
B、食:今天食用的物品中有生物有关的有
C、住:家中与生物有关的物品有
D、行:本周使用的交通工具中与生物学有关的有
任务3:[生物学与人类的关系亲密à
世界热点问题的解决离不开生物⊙小组讨论⊙组间质疑]
小组讨论与“人口剧增,粮食短缺,能源危机,环境污染及癌症和艾滋病”的知识,以及如何用生物学解决这些问题。
任务4:[生物学的发展对社会的影响⊙阅读短文⊙自主总结]
20世纪90年代后袁隆平期,美国学者布朗抛出“中国威胁论”,撰文说到21世纪30年代,中国人口将达到16亿,到时谁来养活中国,谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机?这时,袁隆平向世界宣布:
煤、石油、天然气都是远古动植物遗体经过几千万年演化而成的。
“中国完全能解决自己的吃饭问题,中国还能帮助世界人民解决吃饭问题”。
阅读教材第十八页短文《袁隆平与杂交水稻》
1、袁隆平被称为之父。
2、(1)袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处?
(2)我们应学在科学探索中的什么精神?
(3)袁隆平怎样研究出杂交水稻的?
任务5:[生物学的发展对社会的影响⊙教师点拨⊙自主总结]
观看教师展视生物学方面的新动态。
(1)纳米实验室和纳米照相机。
(2)克隆羊。
(3)生物工程药品。
(4)生物治疗
(5)生物防治。
1、如果克隆人真的出现,会带来什么正在及负面的效应?
2、生物防治相对于化学药品防治有什么区别?
知识梳理、盘点收获(我努力、我成功!):
1、生物学是。
被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是。
3、当今世界面临着一些重大问题,如、、和一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。这些问题的解决都有离不开的发展。
出题评测(我当小老师!):
自主评测(相信你、一定行!):
( )
( )
A.