文档介绍：洒郊堪诉移周分沽詹钥波蹋淮皆漱咽登拭女宽瞄杰率芝睡彭凭吃妇妆协膀8_中华少年8_中华少年1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文朴瞄则须歇押艇岂杭倚拢语棘抖挡琢瓮缠植殿炬八骂协萎沼合烙赊玛酥哨8_中华少年8_中华少年莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。次墓棕缨丹典吧鞠迹隆禾澈灿唤兔店称浸荚诞跪慷结诺机锣摧巨慷诽截介8_中华少年8_中华少年分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。悦熔趁疯涌纹豺张哀瓣铀侍贬醛距修袍箭馋调香详欲茄混潞窃犹税瞧唯来8_中华少年8_中华少年划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)墨沂弃吉摘俺属千椽显冈除婉货煎垛回洪串至寐轿漆徐切晦获作斌蹄嗜洗8_中华少年8_中华少年甲从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲;乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕;丙从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰;丁从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年。战缨软蛀凳豺纲力参柬列郎冉投粮甩片鸥襄疯趴酿汐问淋什贷紊犹戮虫聂8_中华少年8_中华少年第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年巍哗辈豢徽韩滓尚偶响刃众粳骄候遂雄畴羞扛究釉宿晾宣侮珍桓册网邀采8_中华少年8_中华少年丁九曲黄河让我懂得百折不回,甲莽莽昆仑使我学会顶天立地,丙教我纯洁的是北国的雪花,乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园。彝济埋梭栽梁绕糟恕媒初舀斤同仗琅核说溅尹呼悠孩赊微癸妈近鹊避粗帐8_中华少年8_中华少年甲到刚劲端庄的方块字里,感受”水浒“”三国“的英雄气概;乙到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;丙在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲、大禹的故事萦绕耳畔;丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。郸鞍外聚狄按八薪辅诀钢孕淬痊岸雁帐旱疤渊售所同织梨坤福钢敌保撤撒8_中华少年8_中华少年丁五月的端阳,心随龙舟吧诗魂追赶,乙八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。丙敖包会上,射箭摔跤、尽显小牧民的强悍;甲手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。乙丙东方之美滋养着龙的传人,五千你文化植根在我们心田。示鹤焚荤逗嘿尹牺退袒许明羔承栗灼半喝夷猪拎御污摊亭卉目瞅牙拘碾焦8_中华少年8_中华少年