文档介绍：小学三年级综合实践活动
争做绿色食品小行家
教学目标:
知识目标:知道什么是绿色食品,认识绿色食品的标志,并学会鉴别绿色食品.
能力目标:培养学生探究问题,发现问题的能力.
情感目标:通过本次活动,树立学生环境保护意识,促进学生的绿色,健康消费.
教学准备:
音乐录音带
各种食品
食品的照片
教室布置以小组的方式安排.
彩色笔
教学过程:
一,导入课题,认识绿色食品
1,师谈话导入:孩子们,看,今天老师为你们带来了好多东西,是什么(生说)对,老师为你们的带来了好多的食品(贴"食品")
2,现在,老师要请小朋友们来从这些食品中挑选出一件自己最喜欢的,请愿意来(生挑选)老师现在想采访一下你们,说说你们为什么要选这种食品呢
3,引导学生挑选绿色食品.(出示"绿色")
二,认识绿色食品
1,猜猜老师为什么喜欢"绿色食品",赶快和小组的伙伴说一说,注意每位小朋友都要发表自己的观点,由一位小朋友记录,再选出一位代表发言,完成好了的小组,请用你们的姿势告诉我,看看哪些小组完成得又快又好,记住了吗开始!(巡视)
2,小朋友们的速度真快!哪个小组先来(随机出示特点)
三,认识绿色食品标志
1,叔叔,阿姨们为了让我们一下子就能找出绿色食品,特地为我们设计了绿色食品的标志,请和小组的伙伴交流一下,这个标志由几个部分组成你认为它们表示什么意思(巡视)
2,大家说得多带劲啊,老师也想听一听,哪个小朋友愿意来告诉老师
3,多美的标志啊!老师也想来说一说,想听吗请看,太阳露出了甜甜的笑脸,绿绿的叶片舒展开来,小花蕾悄悄地探出了脑袋,代表着自然生态;绿绿的颜色代表着环保,生命,农业;整个标志为圆形,意思是保护.
4,现在让我们来把这它画下来,牢牢地记在心里.
5,真不错,画好了的小朋友拿出来向自己的伙伴和后面的老师展示一下(生展示)
没画好的同学也没有关系,可以下课接着画,现在请把它收起来,老师看哪些小朋友最听话,做得最好!(表扬做得好的)
四,辨别绿色食品
1,以后呀,只要我们看到了食品上有这个绿色食品的标志,我们就知道它就是绿色食品了,记住了吗(记住了)
2,咱们今天不仅要记住绿色食品的标志,还要争做绿色食品的小行家,想成为绿色食品小行家的小朋友举手.(出示:争做小行家).那现在是"绿色食品小行家"考试的第一关,请你们从小组的这些食品图片中找出绿色食品,来把它贴到黑板上.
五,解决蔬菜娃娃的困惑
1,(师扮演蔬菜娃娃的角色)瞧,这些绿色食品多神气呀,还有我的小伙伴呢!孩子们,我也是一棵长得壮壮的蔬菜,我也去申请了成为