分数的意义导学案.xls

文档介绍：蒲窝中心小学导学案科目数学教者刘欢时间课题《分数的意义》课时安排1课时教材分析学****内容课本60页到62页内容及相关练****学****目标知识与能力理解分数的实际意义,掌握分数的分数单位。过程与方法通过学****分数的实际意义理解“整体”和单位“1”的含义。情感与态度学会用分数表示生活中的实际事例,体验数学在生活中的乐趣。学****重点理解分数的实际意义,掌握分数的分数单位。学****难点理解“整体”和单位“1”的概念。教、学具准备卡片、课件。学法指导直观教学法、自主探究法、总结归纳法。学****流程导案学案设计意图复****导入1、实践活动(给2名同学分卡片)。2、说说分数的产生,进一步导入新课、板书课题。3、出示学****目标。1、学生在老师的指名下给全班同学演示,并汇报自己的结果。2、学生明确学****内容。3、学生齐读学****目标,明确本节课的学****任务。创设情境,激发学生兴趣,引入新课。探究新知1、课件出示61页情景图,并向学生提出问题:结合具体事例说说的具体含义。2、帮助学生分析并做总结性评价。3、归纳总结。1、学生带着问题观看图片,认真思考后汇报自己的结果。2、全班集体评议。3、得出结论:一个物体、一些物体等都可以看做一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。(一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。)理解分数的实际意义,明确整体和单位“1”的含义。学****流程拓展延伸1、出示课本63页“做一做”练****题。2、向学生明确分数的分数单位。1、学生通过分糖果完成“做一做”练****题。2、在老师的引导下理解分数单位。理解分数单位,会找出分数的分数单位。课堂检测说说下面分数的具体意义。1、男生占全班人数