文档介绍：第三节、内分泌系统中信息的传递和调节
一、教材分析

这一节讲述动物的激素调节,与平时的身体出现的现象密切相关,应是学生比较感兴趣的内容。不过各种激素的作用记忆相对比较困难,这是本节教学要克服的困难之一。激素的调节内容枯糙,学生接受较难,形象生动的图片或言语或实际的事例能帮助学生理解。

知识与技能
①    理解激素的种类和生理作用
②    理解激素分泌的调节
③    理解激素作用的特性
过程与方法
①    通过观察现象推导各激素的作用,提高学生推理分析能力。
②    通过事例、图形、现象等增加记忆方法
情感、态度与价值观
①通过激素与神经系统的共同调节的分析,认识动物体是一个完整而协调的整体的观点。

激素的种类和生理作用
激素的调节
4、课时安排
2课时
二、教学过程
高等动物的激素调节
激素:
内分泌腺产生的一类对身体有特殊效应的物质,随血液循环到达各器官组织,对生物的生理活动进调节。
一、人体主要内分泌腺及其激素的生理功能
垂体
甲状腺:甲状腺激素
胰岛
卵巢
睾丸
人体主要内分泌腺
肾上腺
用甲状腺制剂饲喂蝌蚪,蝌蚪的尾巴要比正常个体缩短的早,提前出现后肢,在短时间内长成小型的青蛙,这说明了什么?