文档介绍：英语学****心得第一篇:高中英语学****心得天材教育一对一高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学****的基础上,进一步明确英语学****的目的,发展自主学****和合作学****的能力;形成有效的英语学****策略;培养学生的综合语言运用能力的基础上着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;高中英语课程包括五个维度的基本目标,即语言技能目标、语言知识目标,情感态度目标,学****策略目标和文化意识目标。要把情感和态度列为高中英语的课程目标,其理由是学****学****外语的过程不仅仅是一个学语言知识、语言技能的过程,也是一个人全面发展的过程,而情感是他们发展的部分。为此,学生仅仅记忆一定量的词汇,懂得一些语法知识是不能够达到高中英语教学的标准的;而必须学会运用这些知识获取信息,处理信息,进行思维和表达,能够分析的解决问题。在教学评价方面,评价教学的效果不是看教师讲了什么,也不是仅仅了解学生听了什么,读了什么,做了什么,而是看学生通过听、读、做等活动,学会了什么,读会了用语言做了什么,而是看学生通过听、读、做等活动,学会了什么都会了用语言做什么事情,做的效果如何,教师应该把眼光更多地方在学生身上,放在学生的情感和语言能力发展上,而不能仅关注教学内容和教学步骤。通过网上远程研修以及对《高中英语课程标准》的研读学****本人对高中英语新课程的教学方式与方法有了较为全面、深入的理解。主要是以下几个方面:第一、课堂教学活动要以学生为主体,而不是以教师为主体;第二、课堂教学不是教师讲解,学生倾听的过程,而是教师与学生之间,学生与学生之间的互动过程;第三、教师不能“填鸭式”地把知识“倾倒”给学生,而是要循序渐进地引导学生自己去发现知识;本次高中新课程的一个重要举措是按照模块来设计和安排课程。通过研修以及对《高中英语课程标准》的研读学****本人对高中英语课程结构有了更为深刻的理解。比如:不能强迫全校某个年级或者某个班全体学生同时同意修****某任意选修课程模块,要积极创造条件,体现多样性,选择性,综合性,让高中生在自主选天材教育一对一天材教育一对一择和主动学****中实现个性的发展,满足学生个性发展的需求。《高中英语课程标准》的研读学****过程中,本人深感高中新课程的研究学****还有很多很多,在掌握理解更多内容的同时,也增加了不少困惑,如:考试评价如何改革,改革后能否适应新课程的教育理念?活动多与课时有限相矛盾,如何协调?如何解决探究活动多与资源不足的矛盾?等等??这些问题都需要我在今后的教学实践工作中去深入地反思。英语教学重点是练****训练及评讲。由于上周基本上上完了unit20的课文,所以也是时候把该单元的教学重难点跟学生们复****一遍从而获得良好的教学效果。在本周的教学过程当中,我大体上分成三个教学步骤:。利用知识点归纳卷上的相关练****以及英语周报上的难点剖析和语言锤炼等练****让学生好好地复****了重点的知识,对课文中的重难点也得以加以及时重温;。我觉得此类练****中的语法填空等练****出得很好。本周四上了一节英语科组的公开课,,因为其内容是太空探索的发展史和前景,学生对此不感兴趣。因此我对本课的设计定位就是通过阅读技巧的渗透来初步掌握知识,然后通过难句剖析等相关练****来让学生掌握本课的知识重点。所以我的备课思路如下:,让他们初步明确每个段落中的中心大意,也为下一步的重点知识点的突破打下了基础;随着时间的发展,太空探索的步伐一直没有停止。,以及表原因和结果的衔接词的分类,这个结论是由学生自己总结得出的,也体现了自主学****的精神;,确保学生能够通过细读,比较和分析来归纳用法形成心得。天材教育一对一第二篇:英语学****心得学****英语的心得——关于背单词有人说不会背单词,背了也记不住。我建议你千万别“死”背单词,不要一个个字母h-e-l-l-o这样的背,要依靠它的读音来背,找到一定的规律,那就容易多了。单词不仅要背,还要会运用,多用多练才不会忘记。——怎么学好英语想学好英语的办法其实很简单,四个字多听多说。要注意顺序,是先听后说,如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的,就像婴儿学说话一样。想学好英语必须做到一点,那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着!原声电影,电视剧很容易找到,一开始你会觉得太快太不清楚听不懂,别着急,就让它们响着。你不需要太专注的听,不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思,甚至可以去做别的事,比如看书、上网,就让英语在响着。很短时间后的一天