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对医学专科学生临床检验实践教学的探讨
摘要:医学专科教育以能力培养为核心,注重理论教育与实践教学结合,学校培养与行业培养结合,学历教育与技术培训结合,培养学生的社会适应性,学会交流沟通和团队协作。在此基础上提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。
关键词:实践教学;实用型人才
随着现代医学模式的转变,对学生的实践教学提出了新的目标与要求,如何培养临床检验实用型人才,就应在实施课堂教学中,加强临床检验的实践教学,是我们教师应尽的责任与义务,可从以下3方面探讨临床检验的实践教学。
1要重视临床检验的实训课教学
临床检验实训教学是整个临床检验教学中一个重要组成部分,如我校《临床检验基础》这门课总学时108,其中理论学时54、实验学时54,实验教学不仅有验证科学规律、巩固所学理论知识的功能,并且在对学生进行方法理论教育,培养实际操作技能方面有独特的作用,通过实训教学,让学生学****多方面的知识技能。
每次实训课前都要分好组,如学生4人1组,实训课中组织好学生,维持好纪律。分组实训教学目的要明确,让学生学会在实训过程中弄懂实验原理,分析实验结果,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。如《临床检验基础》这门课其中血液常用检查,主要包括白细胞计数、白细胞分类计数、红细胞计数、血红蛋白测定、血小板计数。而白细胞分类计数是临床上最常用和最重要的检验项目之一。由于各种白细胞行使的功能不同,因而仅对白细胞总数计数是不够的,还必须对各种白细胞进行分类计数。现在血细胞分析仪应用非常广泛,而本课要讲的白细胞分类计数主要是显微镜计数法,它是经典的形态学分类法,有其特有的优点,是血细胞分析仪所不能代替的。
所以使学生学会显微镜下白细胞分类计数的方法,同时了解该如何报告白细胞分类计数的结果,因此,必须认真掌握要点,在学****中需要通过观察各细胞形态来验证理论,对学生将来的实****和临床检验工作打下坚实的基础每学期组织一次学生技能考查,检查学生的动手能力,知识掌握情况,培养临床检验实用型人才。
2临床见****是临床检验实践教学的重要组成
临床检验的实践教学一方面是为了巩固理论知识,另一方面是锻炼学生的动手能力[1]。本课程实践教学的设计首先是要让学生掌握更多的知识,也兼顾了自身实训设备的条件,开出了了实际检验工作中常用实训项目,同时,学校附属医院检验科随时为学生提供见****的机会,配合“校院合一”实训教学模式改革,实行了资源共享原则,通过临床见****带教老师把一些阳性标本、异常结果拿到实训课堂,让学生进行操作、分析讨论,写出分析报告。
这样的学****方法能使学生理论联系实际,解决一些疑难问题,从而收到好的效果,另外,让学生熟悉未来工作环境;熟悉各种检验标本的采集与处理。熟悉检验仪器的结构、工作原理、分析过程。了解本学科在临床上的新技术、新方法。也使学生充分了解质控的重要性,增强质控意识。目的在于从学校教学到临床实****之间建立一个良好的过渡,使老师有目的地去教,学生有目的地去学。使得学生在知识上和心理上作好上临床的准备,做到有的放矢,从而激发学生的实****积极性。
3临床实****教学是临床检验实践教学的重要组成
实****是医学检验专业的学生将以往学****的基础理论知识与临床检验操作技能相结合的过程,是实****生由院校走向工作岗位的过渡阶段,是获得全面发展,走