文档介绍：部编版一年级下册课文14《要下雨了》教学内容分析《要下雨了》是部编版一年级下册第七单元的一篇阅读课文,是一篇生动有趣的童话故事。全文共8个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。本篇童话共塑造了4个童话动物形象:燕子、小鱼、蚂蚁、小白兔,这些小动物都是孩子们平时很喜爱的,也是孩子们乐于亲近的。这篇课文,在生动有趣的语言文字中,有机地渗透着身边的自然科学知识,在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。这是一篇发展学生观察能力,理解能力,朗读能力的好教材。学情分析本课教学的对象是一年级学生,学生通过读课文能知道的是:燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种现象预示即将下雨。可要想使学生理解这三种现象的缘由,就是个难点了,特别是学生对要下雨了的自然现象曾经经历过,但他们可能从未把这些自然现象与下雨前的征兆结合起来。这便有待于我们去帮助学生建立自然现象与天气间的联系,培养学生的观察与理解能力,达到对课文内容的开拓性理解。一年级的学生已有了初步的朗读能力,通过理解课文,学生在读文中对话时可以把对话读正确、通顺、读出一定的语气,但在进一步体会朗读方面还有待于进一步的引导。例如:分角色朗读时,特别注意引导学生体会语句中重音的作用。教学目标:“坡”等12个生字,会写“吗”等6个生字,认识多音字空和闷。、流利、有感情地朗读课文。教学重点:掌握本课的生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。、关于本课的多媒体课件。(教师)。(学生)教学过程:            第一课时一、激趣导入,揭示课题出示PPT(乌云图)。问:这是什么天气?。除了乌云,还有那些迹象也能预示天要下雨了?(生答:有乌云,有大风,有闪电)同学们,你们知道吗,小动物们也是雨姐姐的信使,它们会告诉我们:要下雨啦,要下雨啦!那么你们知道小动物们会怎样给我们报信吗?今天我们一起去学****14课《要下雨了》,让我们一起来读一读课题吧。(板书:要下雨了,生书空)(设计意图:通过观察图,让学生多说多练,积累天气的词语。教师的过渡自然巧妙地将学生导入到新课的学****中,并进一步激发学生的好奇心。)二、初读课文,整体感知1、看《要下雨了》课文小视频,回答问题:课文写了哪些小动物给我们报信要下雨了?(小燕子、小鱼儿、小蚂蚁)。,用你喜欢的方式读课文,把生字读正确,把课文读通顺,并标出自然段。(PPT展示)(设计意图:通过播放小视频再回答问题,自主学****朗读,让学生在初读环节真正读好书,认好字。)三、趣味识字,寓教于乐 ,瞧,生字宝宝忍不住要和大家交朋友啦!(出示生字PPT)请同桌借助拼音互读生字,看看谁读的最准确。,说一说你觉得读哪个字的时候需要注意什么?请小老师读出来。,谁来帮帮老师找他们出来?(闷、空),没有拼音你们还认识他们吗?(摘苹果),现在老师请小组开火车,看哪一组火车开得最棒的?(准备生字卡片)?请跟同桌讨论下然后大声告诉生字宝宝。(本课合体字居多,可利用形声字的规律识字,同时可用熟字带出生字。)老师相机板书。