文档介绍：第一课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 3第一课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教案 3第一课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教案二 9第一课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教案三 12第二课美术作品的艺术语言 15第二课美术作品的艺术语言教案 15美术作品的艺术语言教案二 17第三课走进具象艺术 21第三课走进具象艺术教案 21第四课走进意象艺术 25第四课走进意象艺术教案 25第五课走进抽象艺术 28第五课走进抽象艺术教案 28第六课艺术美和形式美 30第六课艺术美和形式美教案 30第七课分析理解美术作品的创作意图 34第七课分析理解美术作品的创作意图教案 34第八课美术作品的意义与价值判断 42第八课美术作品的意义与价值判断教案 42第九课中国古代绘画撷英 48第九课中国古代绘画撷英教案 48第十课外国古代绘画撷英 51第十课外国古代绘画撷英教案 51第十一课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 60第十一课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教案 60第十二课外国雕塑撷英 66第十二课外国雕塑撷英教案 66第十三课西方现代艺术 72第十三课西方现代艺术教案 72第十四课中国现代美术 74第十四课中国现代美术教案 74第十四课中国现代美术教案二 78第十五课辉煌的中国古代工艺美术 80第十五课辉煌的中国古代工艺美术教案 80第十六课中国民间美术 83第十六课中国民间美术教案 83第十六课中国民间美术教案二 85第十七课探寻建筑艺术的特点 88第十七课探寻建筑艺术的特点教案 88第十八课漫步中外建筑艺术 90第十八课漫步中外建筑艺术教案 90第十八课漫步中外建筑艺术教案二 94第十九课漫步中外园林艺术 98第十九课漫步中外园林艺术教案 98第二十课城市建设开发与古建筑的保护 100第二十课城市建设开发与古建筑的保护教案 100赠送内容:教师资格考试面试知识(大全) 102说课和试讲的区别 102高中美术教案模板 103万能教案模板 105万能说课稿模板 106万能说课稿模板二 107试讲十要点 109教师试讲注意事项 110试讲技巧 111说课的程序 112说课步骤及其几点注意事项 114教师资格考试说课要求和主要内容 115教师面试说课应注意事项 116教育教学技能测试内容 118关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明 118教师面试自我介绍范文 120教师应聘面试注意事项 121教师招聘面试题集锦(班主任篇) 122特岗教师招聘面试面试题及答案 124资格认定教育教学基本素质和能力测试表 126教育教学技能测试内容 128教育教学技能测试评分表 128第一课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义第一课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教案一、教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征,以及学****美术鉴赏有什么意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。(二)内容结构本课主要包括四个部分:第一部分从现代人的全面发展出发,指出培养审美的眼睛是现代人全面发展的需要,而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。第二部分“什么是美术鉴赏”,先从对身处天安门广场的感受和对天安门的认知中,说明美术鉴赏并不神秘,而是与我们的生活息息相关,并由此引出美术鉴赏的问题。然后再从具体的美术作品入手,以中国唐代画家的中国画《捣练图》和法国画家米勒的油画《拾穗》为例,简单介绍了美术鉴赏的一般过程或方法,由此导入,进入概念分析,阐明什么是美术鉴赏、其特性以及在美术鉴赏中被动接受与主动参与的关系等。这里没有涉及什么是美术或什么是艺术的问题,而是直接谈什么是美术鉴赏,这是因为美术或艺术的概念本身就十分复杂,它将涉及到更为复杂的专业知识,这对于学生的理解来说是困难的,也将影响本课的主题。更由于当代艺术已模糊了艺术与非艺术、艺术与生活的界限,“什么是艺术”在学术界也是一个正处于争论之中的问题,对于那些还没有定论的问题我们只好在教学中暂时悬置起来。第三部分“美术作品是如何分门别类的”,简单介绍了美术的基本分类方法,这里只列出了一个简略的艺术分类,学生了解这些就可以了。但教师还应明白,在美术的六大分类——绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影中,还可以按照其材料、功能、题材、内容等作更细致的划分。以下列出的分类并不完整,仅供参考: