文档介绍：课题:认识1元以内的人民币武进区郑陆中心小学羌春霞教学简介:认识人民币”是苏教版国标本小学数学第二册第五单元的内容,分两教时教学:认识一元以下的人民币和一元以上的人民币。人民币是我国法定的货币,在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内的认识,认识人民币。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解,体会数学与现实生活的密切联系。目标预设:(一)知识要求:让学生在观察人民币以及换币,取币等活动中认识各种面值的人民币,知道元与角,角与分之间的进率。(二)能力要求:,购物,参加教室里模拟购物活动,初步认识商品的价格,学会简单的购物;,换币,付币,找币等购物活动中,培养学生思维的灵活性。(三)思想品德要求:使学生受到爱护人民币,勤俭节约的教育。重点、难点:认识人民币的单位元、角、分和相邻单位之间的关系。设计理念:数学知识要加强与社会生活的联系,培养学生对数学的兴趣,使人人学有价值的数学。本设计以购物活动为主线,为学生提供充分的实践活动的机会,在活动中让学生学会学****学会合作,体验数学与生活的密切联系,享受学****成功的喜悦,树立学好数学的信心。设计思路:学生在生活中经常看到人民币,有时还使用人民币。本设计充分利用学生已有的生活经验,整堂课以购物活动为主线,以小组合作为主要学****方式,努力营造民主和谐的课堂氛围,鼓励学生用不同的方式解决生活实际问题。让学生在活动中初步认识商品的价格,学会简单的购物,并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度以及学****数学的兴趣,并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。教学过程:一、:小朋友,你们买过东西吗?买东西需要什么?你知道我们国家的钱又叫什么吗?今天我们就来认识人民币。(板书:认识人民币)(1)师述:每个小组都发给了你们一个盛钱的小箱子,我们称它为小小银行,请你们到小小银行里拿两张你认识的人民币。下面请小朋友相互介绍一下你拿的是多少钱。(适时介绍人民币有纸币和硬币两种)(2)小结:我们已认识了1元的钱和比1元少的钱,其中1角、2角、5角这些都是几角的钱,1分、2分、5分这些都是几分的钱。刚才小朋友讲到1块或几毛,这是平时讲的土话,1块应该说成1元,几毛应该说成几角。“想想做做”第1、2题。(1)师述:刚才我们认识了人民币,你能拿钱买东西吗?(出示货架,上面有单价分别为5角、8角、1元的练****本、自动铅笔、一盒笔芯等)如果要买1本练****本,谁知道需要多少钱?你会拿5角钱吗?学生用不同的方法