文档介绍：“相机诱导”,开启“领悟之源”——议论文技法研讨之布局谋篇:写好开篇段落(一)(育才中学高一语文组   李大盈)【说明】叶圣陶先生指出:“教师的教学,,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开。。”叶老所提出的“相机诱导”与《语文课程标准》中“教师是学习活动的引导者”、“学生是学习的主人”等诸多理念是一脉相承的,我们在教学中,。如何在写作教学中实践这个原则或运用这个策略呢?下面是我2009年的一篇课堂教学设计,望大家指教。【作文材料及要求】在一次对中小学生的抽样问卷调查中,有这样一个问题:“当你讨厌的人向你求助,而且你能帮助他时,你会帮助吗?持肯定回答的小学生、﹪、﹪ 、37﹪。为什么持肯定回答的学生越来越少?搜集相关资料,试写一篇议论文。【写作时间】2009年4月9日【研讨时间】2009年4月21日(星期二下午第一节)【研讨目标】 通过研讨议论文“开篇段落”现状,明确写作标准、掌握写作方法、提高写作技能。【研讨重点难点】重点:研讨议论文“开篇段落”现状,明确“开篇段落”写作标准;难点:掌握“开篇段落”写作方法。【研讨方法】 合作、探究,点拨、引导,成果展示【研讨过程】一、研讨导入(1分钟)前一周,咱们进行了一次议论文写作训练,材料及要求是课本第三册“表达交流”中的第四个练习题目。从同学们的写作情况来看,对照议论文的写作标准(审题立意要准确,布局谋篇要巧妙,选用材料要典型,议论说理要深刻,语言表达有文采),各方面都有明显进步,有几篇高质量的作文,如张海振的《拥抱宽容》、周生远的《流失的良知,谁来拯救?》、张潇露的《宽容是阳光》等,但相当一部分同学的作文质量还不高,在审题立意、布局谋篇、选用材料、议论说理、语言表达等方面,还存在一些问题,其中带有共性的一个问题是开头部分写得不好,今天,我们就集中力量,研讨、解决这个问题。二、预习研讨“开篇段落”示例(一)同学作文“开篇段落”   【要求】认真阅读下列几则习作 “开篇段落”示例,按小组任务分工,研讨“示例”的优点和不足,组长组织好,写出研讨结果,准备课上交流。   【小组研讨任务分工】第一组1、呼唤真诚在一次对中小学生的抽样问卷调查中,有这样一个问题:“当你讨厌的人向你求助,而且你能帮助他时,你会帮助吗?持肯定回答的小学生、﹪、﹪ 、37﹪。为什么持肯定回答的学生越来越少?”难道爱心与年龄成反比吗?【简评】切合题意,入题较快,转述过多,文采不足。2、宽容的潜能潜能,不只是人所能具有的,而人的品质——宽容也具有着巨大的潜能。宽容有着巨大的能量,斯宾诺莎说:“人心不是靠武力征服,而是靠爱和大度征服”【简评】切合题意,入题较快,语言基本精练,有文采(注意运用引用)。第二组3、播种阳光生活中我们总是为各种事情而奔波着,烦恼着。朋友的欺骗,父母的不理解,社会的不公平,这一切织成了一张巨大的网,我们在网中无力的穿梭着,以为世界上好像只有谎言、黑暗和欺骗,在这张网中似乎没有丝毫阳光、温暖。我们的眼睛被一点点蒙蔽了。但是,事实真的是这样吗?【简评】切合题意,入题较快,语言基本精练,有文采(注意运用排比、比喻、长短句)。4、宽容人生由许多关系组成,与亲人的亲情、与朋友的友情、与异性的爱情……每一种情都需要有心去维护。这就需要宽容。【简评】切合题意,入题较快,语言欠精练,文采不足。第三组5、人之初,性本善三字经里有:“人之初,性本善。性相近,习相远。”翻译过来是:人生下来,本性都是好的。但为什么随着时间的流逝,人类善意的一面也跟着一起流逝了呢?难道是社会风气使它们不见了吗?当今世界,人类面临着重大的信任危机。【简评】偏离题意,语言欠精练,文采不足。6、见义勇为“当你讨厌的人向你求助,而且你能帮助他时,你会帮助他吗?”遇到这个问题,有些同学可能会犹豫吧!但我一定不会考虑那么多,一定要帮助他。我们一定要把见义勇为牢记在心中,当遇到事情时,人要以大局为重。因此,每个人都应不受万物影响,见义勇为常记心中。【简评】偏离题意,语言欠精练,文采不足。第四组7、让心灵去旅行心里烦闷的时候,我总是爱躺在草地上,看大片大片的云朵掠过头顶。一种高远旷达的情结充斥在胸中,而那些苦恼和痛苦也会变得云淡风轻。将心灵寄托于无限宽阔的天地间,是一件多么惬意的事!【简评】语言精练,文采飞扬;偏离题意。8、学会宽容看到这样一则问卷调查,问题是“当你讨厌的人向你求助,而且你有能力帮助他时,你会帮助他吗?”然而结果却是持肯定回答的学生年级越高越少。这反映了当下一种普遍现象,那就是人们对事物的认知程度越高,越没有宽容气概和包容别人的度量。而这种现象值得我们每一个人思考。【简评