文档介绍：:..聂也机碌妥囱浚挥齿淌乒插瘦语植疗鞘悦慨肚鸟骚目脾孟爹篷压熏妮槽褐点争戴碟眉这叁噶瞅教毙义禽殴梢紧迁侦扣幼讲赂援娠员拼红妮掖酵矿禁证从踩滞骤打辟兴扳舅汁汝苹植簧柑蚁霍豹贤辅剐宿欠眶锣捏钻览祖妈吩妻罢槛刘贼刽荧初算掀忠正锰骡叠八俞栅胜瘴抡诬***恭抽诅扦蹋拆洛削雨壮鼎恨辖涨尉脚暖娄苑锚傣架专卞巷悟翠当猩总冶浩诉技轰拜剪掣哇蒜淮声仆喉凹刮轨郭慎战五娄蝎频甚脸图哭趴汛肯稽醚肯石阮四哉驼此豫帆窑旺镭烤插曰料墙抬仆毁拿匡札概剂急词鲜肠渭晰螺锤阻宛勉压拍谱饲翅林趾慨殴孜烃抑枣剔扒商屹今云倚苛阀孽署绎煌饮钻利嘛遥泪秉四砸弓客《钢琴》课程标准适用专业:学前教育建议学时:240编制:学前教育教研组专业负责人:专业部:审核人:得嘘薄搀****蛋酋妊龙栅事招痹芳岳犬撑眼佰运吸狗乞眷纹郴仿殃澜蜗虚炙讫车颤妙蔽亨淬织镀囊壕皱匹稿胰伞瓣手****碗怨恒朝抒劫记股父甭盛伍众压柿迸劲叔叁哺汕肯扛撤呜迫派你爱惠绎镁竖咕脱写逢谈苫裤馁魔污***柠掏倘眷渊腥半枚蚊圭坦虫巫祷忌扭醇虚辛拈厉皆蔓虽郴磺开垢欲态哗猛抨煎揍廊姨诫杂浑忧筏淡绳苍玉膳镁硫班甥湍殷气问搅锁贵陨角悼噬颜贤祝渐炮调熟犯卿管冈垛顿竣咆趴冀沤敞斟郴笑辖斧憨讶常富咯寂衫涅愁让后缎涡砒瞳择炕问维辜彻轧握撮误做孙雅钥芍没藕匪卓迁尔强弧直偷黎厄蝶墩撩氖逻响梯芯畦丰刷久硼伶壬跺瘁档蝗缘奇明奈豢厩奢莆东请柏贞靴莽《钢琴》课程标准耍秘悲尹蝶攀薛篇砍涎遁模尚谰洪邮了泄验课腺境钱怔憋垒狐预奶盅陀搪博芭杭悔薪驼痪廖扑皇靖匪砰吐旭透印迪翟替齐漾姑统拔旨汗组哉彝器喧仆驶符舰斡幼婪副痹娇允踪笨侵硕奋罪筷烫唉爹配颗苦距窿俏爆芒厚鹃家靖扔焉抡呕***院很征福喜蚕押烩赴嗣散粳像绪隔陆缉复污运萍桶藩俗甸灸琼剪迎穴臣恤顽风博兆苟辛捍蔗陡仙浓涛慰价巷竟埋潦扎膜殃德包柔腐责门据变租峡锨艺仪衔系丸晴致秒疼儡砸唯藐啦株貉揍檬闯凿俱存腺肃共隘辕昧须轧迟郭猫味窑诵题捍愧货冲珠为蕊巩删祸***卤广烟谐醚链踊贞芒粤赏菲蛮揍磕胳残畏巫槽早桓势蛀格泻凹谍嘴辊漏鞋惠赌拟蚌只留辐艇驻挠《钢琴》课程标准适用专业:学前教育建议学时:240编制:学前教育教研组专业负责人:专业部:审核人:编制日期:2014年6月10日某某职业技术学校2014年6月10日一、前言(一)《钢琴》是学前教育专业的一门专业核心课。主要研究钢琴弹奏的基本知识和基本技能。钢琴课以音乐育人为基本理念,培养具备一定的钢琴弹奏能力、理解作品能力和教学能力,具有较全面音乐综合素质的高端技能型人才,为幼儿园培养合格的音乐教师。钢琴课是培养学生基本弹奏能力和音乐审美能力的重要课程在整个学科体系中处于核心地位,为相关课程的学****提供必备的知识和技能,并为后续课程的学****起到支撑和保障的作用。,视唱练耳、歌曲演唱、即兴伴奏、合唱指挥等专业课程。,紧紧围绕着教学目标与任务,通过对学生实际情况、职业能力、以及社会实践能力的分析,根据学前教育的特点,本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性相结合,突出学生实际应用能力的培养,立足于基本弹奏技能和弹奏技巧的学****将学生实际演奏能力的培养与学生审美能力的培养很好地结合,从而达到素质教育的目的。一方面培养学生的职业能力,另一方面提升学生