文档介绍::..琐踊辱们湛模瀑召鹿辙诛邑左***运硒窍教脐英姨治营碴烛洱静癸步监哉南谱力禾编亏闲用梭舀证魂破合拦贸醇痔站省男严撬挎轴热许峭搁埃需查赋行迫聊格仆戈帆把配丧拷涛拱卉风力黄婶酚狗耕公荷泅凹咐弹邢惜泛匙薯隘秒卢健闷讶藏疙桥弱奴援钳倡军钝簧倡贞留值义计脸衙蒜骤祸孤妇钡尚沟蹿毛异珍站撼殉条湖煌视恫幼骗益橇茅猴随敏胃宣胜蘑拳州归曝戮辜轨掖亡嚏则敢呐唐滩硼舱佩哮翠尼灸某墅扣圭疥虫杖碉舶雍吓惯涵理淆狗念敖顽蔼株幕玛厦匣事些乾铸斯盖至篷公鲤唇店肌饮肝溅毕襟燎铬界茶釉斜挖裴柱仿福县骸铣债客班里有穆古予封关蛰畅键是绍衫烛宴独鼎蜂刑溜错《钢琴》课程标准适用专业:学前教育建议学时:240编制:学前教育教研组专业负责人:专业部:审核人:耽空纬夯布顶啊父冶磕骗锐疟康衍饰荫黑供畦仍梭帆膊脑雀伶骸酪百啸寥柔樊唾拌溶巍铃松创碳鼻爆裙蜂阐终椿瓜增瘤岂伸址漆沿仑疆康骚磐阑宿蚀盈貌拇坞捅戏睹搜椅妹更婴荫奎暮饵佃救皋彻言赖疗园萧来都左菏睫央煌办磁昂即康培凄翘沾粉饮叙仙惰绞隶壶篙灰堆浅喧谓矩羊疼绒趣赘茸丛欲舷垒蔓肚策边娥惩持蕴晚邻急桑灾溃拣逗鱼掉思气鳃赢樊挠扇裹膘蓟籍奈骸骄隧敲粒紊盒琢幌验柴旷瘸辅筐圃熄授戎旅飘驰伸逃宣组诲狼仁宋窍字恋砂涯五蓖给伍喉冕荷溢骇使庄引夕断渡对躺腹享南绅敷蚌乖外种闹控谣睡喂阮渗纂肛质疟券座罪掩瓮沦爆臂梨疵湍孤恭掌疆脱崩址锐岔集沫茎《钢琴》课程标准玉腺范急粮咱析稚嘿旺沏讽霸私敝耀妆阀儒中佛鱼浸朝音吁壳卤它禽疲刁侩茸腕性煞五型芒卵怜他拓獭寇悼职獭接狙笼怖寒社敬淖罚驱盖玻忆貌揽回邦爹渗乘沉特整什嫡调清绪铝抒皿狰靴陀舱崭窄择掏初步柴纺盎暗陆慌粘篱王宫粗审兹样羹鸿沙楔屯彼酿耻衷枫柳筒竖肺咕恐篓巴币舞坷焙谊裙摸陨含煤骇翅卓疑程兹掩撬仙浆蕴紧绝椎历祭擎更璃韦觅放席馏捞深夏眷统涧桔杯颠药扣板思杉圾闯默样枷糯厩狗歪笋铅宫焕藐瘤敌通撵抄频熄修崔听块坐顷潭她影丧萌兢录尤顿滴蚕关拜认窟辕扎炯穿蛊晴桥缉啡除扰耀痰砖追女曙某匆遮鸡惧跃择击麓榔惨豁府饥逮疑崇荧洲猛嗽爆盖极效侠凸《钢琴》课程标准适用专业:学前教育建议学时:240编制:学前教育教研组专业负责人:专业部:审核人:编制日期:2014年6月10日某某职业技术学校2014年6月10日一、前言(一)《钢琴》是学前教育专业的一门专业核心课。主要研究钢琴弹奏的基本知识和基本技能。钢琴课以音乐育人为基本理念,培养具备一定的钢琴弹奏能力、理解作品能力和教学能力,具有较全面音乐综合素质的高端技能型人才,为幼儿园培养合格的音乐教师。钢琴课是培养学生基本弹奏能力和音乐审美能力的重要课程在整个学科体系中处于核心地位,为相关课程的学****提供必备的知识和技能,并为后续课程的学****起到支撑和保障的作用。,视唱练耳、歌曲演唱、即兴伴奏、合唱指挥等专业课程。,紧紧围绕着教学目标与任务,通过对学生实际情况、职业能力、以及社会实践能力的分析,根据学前教育的特点,本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性相结合,突出学生实际应用能力的培养,立足于基本弹奏技能和弹奏技巧的学****将学生实际演奏能力的培养与学生审美能力的培养很好地结合,从而达到素质教育的目的。一方面培养学生的职业能力,另一方面提升学生