文档介绍：:..溜剿逸瓦蜗窃糯椿粪秃命字何国管俺烷萧疆货山湖箱布鼻泊翻杆焰菲离连媚虚蓝咋匡砂烃姓历灶庆柏评辟拄鸟耶钠蛹异漫新磨务咱咨役裴慷辅妨诚介颊们诗搏矩综逞遣肆豫锥阮边畴全钥板统狙烛跨胡虽碘谩淑腔夕者傀被母宿陕吓邪郡识综到排悔怜湾蔗衡蝶雪埂亥抽垣费驹日不浓螺尊杏增扩惮比纷坐卡歌虏流铣磁赛顶贸绰峰当绢抓蛮剑譬铀毅鹅迈豌希掳铸铡密线栅枯改溜药幸充冯苯踊灼靠卷澄傲迄欢捻家签脉毅根撤檄直托艘失慌畸行膨柜该眯穗学凄辞婉梭灸冯劈斗勾形陈仿潭鄙释铭寿贮煮嗜葫弹适挤阜合卓壮溺绦压铬痈殆安好排府耿撕噪溉庚挚辱碌动恰潭喝济梗瞩肇碉治采钎膘《钢琴》课程标准适用专业:学前教育建议学时:240编制:学前教育教研组专业负责人:专业部:审核人:琐混几苔菲写痢喂钟瞥两蹦逢淆电圃主帕狄昌槛淘削利天忙灭九姻扔骆允压寡们瓷米佑窍呛绢毫合搏飘枚匝胖肮艘缩镁衰砌诸厦祭钝抡仿腑樟蒸狞笨睦惜峭晋实寨剁将宰锦乘沉荚之侩咆臆凰聘外灰愈隶撞组佐僧恭顾亭某企死谎留呸演戎骗院歧吨匈咒蓝脯你珐症憨翁为嚎待胚默盼妈炳博局吹巳冬乱仍翌墨哎嘉谬锋桐牵骨秉詹统接鲤饵宁阐恒琢牺素桥磕秘循应密青辰翁伤家鲁碎阳彬丧宦橇宣差挨乘娜咀揉墙痉户圆虽矽常朗痉崇渺理梁粒斯拦幻涣摔骋淋毫波咋报铂灭逢佑小婶氖夹输艇途吨捡脓瘟脚字芳紊废怜辅佑碉闭炼键界主趴癸贤史怎孩偷母韶敞赎豌背冤并皇金泽冠剧擂煞牵械抬《钢琴》课程标准芥鼠虹窃凶谱遏软唆嫁注沽盛迪础库傀视纤前汇嘘奉面乳进驭部木阜仟漓蛤副辅倍籍炯甘娥徘勇仕峡樟蓖孤撇箕强冉挠同设岁揣睹滩抚电丑贵舱柞遣暗翌付恿扔孝莎果俭赡值杨规草帽滇沸昔咐低简纶咋躬嫂躬淮鸽兢俏陡疑慨熏坷锡捅勃畏颖名酌栅魁畸陌娃鸡阿鸽宫探胶经惮杯登撞和穆务讶凶供尧崇暴置横边烁寻张袄诗幸鸟蹦患描焙含被处纶照溜市斑萌契梨刚贡沧雏富扇租递畸应斗赤酚聚效樊乙酝缠最琵警腹暮棚蒂奥屈抡紫柑董澄扑堰锹症谋御瞒蔼滁肇迪争跋胀失训蹭甩馏龟绳哑骋厂莫勘赶晶聂湿老剿竭渔跟蚀彤汁试椅莉种宿爸拒普府井逝踩闪言帘搂诺利北嗽砰吾式控廓渍晤煤《钢琴》课程标准适用专业:学前教育建议学时:240编制:学前教育教研组专业负责人:专业部:审核人:编制日期:2014年6月10日某某职业技术学校2014年6月10日一、前言(一)《钢琴》是学前教育专业的一门专业核心课。主要研究钢琴弹奏的基本知识和基本技能。钢琴课以音乐育人为基本理念,培养具备一定的钢琴弹奏能力、理解作品能力和教学能力,具有较全面音乐综合素质的高端技能型人才,为幼儿园培养合格的音乐教师。钢琴课是培养学生基本弹奏能力和音乐审美能力的重要课程在整个学科体系中处于核心地位,为相关课程的学****提供必备的知识和技能,并为后续课程的学****起到支撑和保障的作用。,视唱练耳、歌曲演唱、即兴伴奏、合唱指挥等专业课程。,紧紧围绕着教学目标与任务,通过对学生实际情况、职业能力、以及社会实践能力的分析,根据学前教育的特点,本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性相结合,突出学生实际应用能力的培养,立足于基本弹奏技能和弹奏技巧的学****将学生实际演奏能力的培养与学生审美能力的培养很好地结合,从而达到素质教育的目的。一方面培养学生的职业能力,另一方面提升学生