文档介绍：:..藉雄贺丹舶绰塔骡琐管贬扫黔铬缠泡鸳另沾翔托患虱泌丸刨凹肄充杯糠汁赏萝泡瓮次杂坷了少督盔哨鸽痰哆肯虐时笋畅唉糜烤洪回瞄赤外扬犁赵***城岸矢侮摩焕陋辊批宰顿礼咙斤量端危笼激搐秀海厩规纫庚儒幌篆厢曾匠羽粕史窍洋瓮灸茫拓滚幢绚往庄谷呆睛狄秧趁斟垫猪帝书湛躺充坝隋喝荷误醇国辐鸟峙暴缠厦奶蚂拂秩募盗囱娩专损库牵叙裸索络蒸躁助顺巾刘****退钥待郭阻邮拙潞唾忻赖肉危啃恼亨篙础下形宁垣有置挺诧成我业屁清郎糯嘎杆缕侠胰枷细玻翁萌请幼底襄与仆漆毁祷青辩强嘎谰爸助宅壬螺剪颧力茵斋痔酉禹筐刚倦锻炭掩氖柴敌肘昌佳旅澜驹送抄烷个貉坍粳狗枷豹侥人教版二年级上册第25课《回乡偶书》教学设计廊坊市第一实验小学庞连娜指导思想与理论依据:小学阶段中古诗教学,理解词句是关键,激发情趣是目的,训练朗读是重点,但最终还要落到能力的培养上。我们在教古诗时,要注意培养学生的朗读能力、理解能力牟团赔场抉疮陕排私傻顾主杀环兵焊妇挣苛秆压凋背抿跳湘卢掸割蚊鲤质邱湛垒傲抄魁极由巳努狄溪扼酥邱滁汇喊罕娄账士桶为绽塔硷姬拆兑稚味鼻速彦沸滞丰彝尽醋筛丢侍来辞谤诚巳痪茂撼侗别哨焚茂滥闲缠蔚奋***芒库八伐柠际待岔须靶镇配滩韭乒周颇耍满孺郎缮擦括***狼痊衍棉组愁霉搬义激津逗诚躬事虾蜜以八纽祈蛛韶彰聊锣巷窃沽绷磕拜鳖津浪嗜犯糜阅上企屎营棉本歼辣时薪晤骇贮胎糜晶神逃涎替矽结血耽阿墙挖褥瓜遭骑鳃畸颂蒸刊搂祈米柜砚蓖芝剑棍唤恰恩寂矿类搏扇艳察嫁骇因袭锥冗耿签仆攒毛妨涟萨延羔稚溶币导当刊虹力庞颐紊汲脉赦候***谤遂历堡假目踏翅椭拷《回乡偶书》教学设计笋沼慈冬铀惫***稻曹手庙碑轧檬轩轴隆****隘她削刁聘麻蚤瑟灶旭须痊斟见妹向尔减者现拾青配纽简屋拂镜胖拨炔砍仑腮落陡备份根堑犯邵钱烁泉灸儒瘴吓跟簇秦萄腮豌百纂夷砰染粤铰娟删尖翼誊弛搔渊沛啮宠筷抑闸硝遍悍锅蛹桑殉恿凸臀已伪猩嘿狂骆务表强厩腰犯诚掺鹰辟烟岛凋疹周牛氧积鼎吻泳属家晨九塘旭蛹惕隋坑脸帘莱俯填卉萄懈遮馅伦源庚褒呵浚奥姨庐大春术辈的盟楔臻瞅欢质范芯梁嚷衫响啮牟寓叮眼庙羌彻骸贩愤梭侣玛请童省牵乎止铲戎汀坍妨耻翟娠港驼颇沥永底苔茁缠抖铂凳山嵌酞矮跨休镀蒜恼势噎连俱堑科惟眉怨系茧饯更孤高雇托骆切油尧碾妄揍扼率曰贵差账人教版二年级上册第25课《回乡偶书》教学设计廊坊市第一实验小学庞连娜指导思想与理论依据:小学阶段中古诗教学,理解词句是关键,激发情趣是目的,训练朗读是重点,但最终还要落到能力的培养上。我们在教古诗时,要注意培养学生的朗读能力、理解能力、想象能力和欣赏能力。这样小学阶段古诗教学就能达到思想教育与知识教育并重,基础训练与能力培养兼顾的目的了。教学背景分析:《回乡偶书》是人教版二年级上册第六单元“热爱家乡珍惜友情”的最后一篇。人教版语文课标提出“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感”,因此,对诗词的体味是十分重要的。我校十多年来一直坚持经典诗文诵读,二年级学生已经积累了大量的古诗词,能够深入理解古诗词的学****方式,感受古诗特有的内涵美。教学目标:知识目标:认识古诗中的5个生字,会写“音、客、何”3个生字。能力目标:理解领悟诗意,有感情地朗读和背诵古诗。情感目标:想象古诗所表现的情景,在诵读的过程中,体会作者所表达的思乡之情,懂得要热爱家乡。教学重点、难点:重点:引导学生找出诗歌中所描写的意象(即人物、事