文档介绍：1 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2 能够结合上下文理解这些词语的意思: 偶然袅袅屈曲歇口气一缕缕剥掉壳***裸新衣裳扮演喜剧吸一管烟煮一锅饭黄叶落尽 3 理解课文内容,知道每一个自然段的意思。了解作者主要想我么介绍了银杏树的位置、年纪、干、支、叶、花、果的特点。 4 结合课文的重点词句,体会银杏树在作者眼中的可爱,引导学生感受作者对银杏树的喜爱,对家乡的喜爱。 5 模仿作者按照一定顺序抓住事物特点进行描写的写作方法。教学过程: 一拍手诵读童谣——银杏树,导入新课。门前一株银杏树, 数人拉手抱不住。长的叶子像把扇, 椭圆果子成嘟噜。银杏树是风景树, 大家一定要爱护。二(音乐课件)交流介绍银杏树,认识叶圣陶。 1 学生交流自己了解的关于银杏树的知识。 2 教师配乐(放出课件——银杏树)介绍小结。同学们,银杏树是我国珍贵的古树种,也是我国的特产植物。俗称白果树。别名叫公孙树,因为这种树在自然生长状况下,长得慢,形容祖父一辈种银杏,到了孙子辈才结果。银杏除树姿美丽外,它的种子可食用,也是一味药材,有润肺、止咳平喘的功效,叶子有杀虫作用,可以防治棉蚜虫。树叶夹在书里,可以驱除蛀书的蠹虫。春天,银杏树开花,蜜蜂云集,是一种很好的蜜源植物。 3 师生一起板书课题——三棵银杏树 4 介绍作者——叶圣陶(课件图片加资料) ☆叶圣陶(1894~1988),原名叶绍钧,江苏省苏州市人。中学毕业后,当了10年小学教师。以后又在中学、大学任教。他是我国著名的教育家、文学家、出版家和社会活动家。他一直坚持写作,发表了很多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品。是中国现代童话创作的开拓者。他创作的《稻草人》、《古代英雄的石像》等是我国童话创作的优秀作品。他有很多的名言,其中老师最喜欢的一则名言是——一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。过渡:在他老家的屋后,有三棵银杏树,他们树龄久远,主干停滞,叶儿美丽,花朵很小,果实似玉。今天,老师就和大家认识一下三棵银杏树,感受银杏树带给叶圣陶的快乐。请再来齐读课题。三自读课文,整天把握课文主要内容。师:请大家再来自由朗读课文。注意要求: 1 读准字音,读懂句子。 2 标出课文的自然段序号,想想这个自然段主要写了什么。 3 思考完成填空。(课件) 通过读课文,我觉得这是三棵_______的银杏树。 4 检查。(1)课件出示词语,学生多种方式读词语。(2)课件,通过读课文,我觉得这是三棵——的银杏树。预设:高大年龄很大枝干很直叶子茂盛果子好吃树叶美丽…… 5 再读课文,思考,在作者叶圣陶的眼里,这是三棵_____的银杏树。 6 交流:预设——非常令人喜爱高大美丽让他快乐像美丽的古画……四结合具体语段,感悟银杏树的特点和作者的情怀。 1 课件:通过读课文,我觉得在作者叶圣陶的眼里,这是三棵______的银杏树。我是从课文的第____自然段中知道的。 2 要求,说出这是三棵怎样的银杏树,再结合课文说出自己的根据。 3 学生选择一个自然段,自己练****准备发言。 4 根据学情,及时调整教学思路,引导学生感悟银杏树的特点和给作者带来的欢乐。 5 交流预设: (1)这是三棵年代久远或者说年龄很大的银杏树。(课件)出示课文的第二自然段。(2)抓住“年纪”一词,体会作者对他们的喜爱。因为年纪一般用来问人有大,在这儿问银杏树多大年纪了,是把银杏树看成了人来着