文档介绍：小学诗歌朗诵比赛活动方案五篇活动宗旨: 活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。活动主题:吟诵诗词,书香校园。活动目标: 1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好****惯; 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。参赛对象:六一班所有学生。活动要求: 1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、选手朗诵时间为3——5分钟 6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动步骤及过程: 1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项; 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委) 5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖; 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。活动宗旨: 活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。活动主题:朗诵诗歌,书香校园。活动目标: 1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好****惯; 2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。活动时间:20XX年4月30日早上8:00—11:00。参赛对象:学前班,1—6年级。活动要求: 1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组和高年级组。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、选手朗诵时间为3—5分钟。 6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖: 1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。 2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。活动步骤及过程: 1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项; 2、校长宣读评分规则; 3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。 6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 7、请老师或学生给获奖的同学颁奖; 8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 9、校长总结,宣布活动结出。一、活动主题: 朗诵中华经典,修建书香校园。二、活动目的: 为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点: 1、集体赛时间:20XX年6月16日下午2:40——4:10 地点:各班教室 2、个人赛时间:20XX年6月17日下午2:40——5:10 地点:二部多功能教室四、比赛情势: 分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。 1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行。五、嘉奖方法: 1、各年级按参赛班级数的50%评集