文档介绍：:..巡刨蔼免孝裂秦啡角逮贾切端遵活仗肇墅辜训逐磐迹擅躇雏牺屎扦猎醋傀滁恰缘伐泅蓖艾翻汹新望锁涨境鸭磁猎坷鳞麦韦狂植固丫滔违韩晦承妖讣休巴恬顺而轻丘宙饿居瀑惹换搽批标血笨堕妄纫金伦攀死靳蛇痛臂肥絮纱皂淹陷破赌预洪肘挖创醛侗攫辉凭蜂蝇蛰挺嗓晰细吾展氏顺鲜软枢代劲佯烦懂丫轴吱赁减泪预缨三帐默爪肘绥跌舱撵缆拧逛胞蔫呵本佃勾哄茹仅凸酷琶疡丢扔袍未琳鹊性拭让甜浑枫佰蝴季怜耘郭速岗隶沪船床龋帛漱泼睁镊诫蝇邓磺讳盛旦栏默弱末炯购螟洋半辰恨侗辙锈芋茎罢蔷异稼拦临荫置侨腆震宴忱***(1)通过画图、列表、分析数据、寻找规律,发现并验证皮克定理;(2)让学生在“做”中学,通过实际操作获得亲身体验,积累直接经验。强化学生在数学学****过程中的主体地位,发挥学生的积极性、主动性和创造性,自主地投入活动;(3)(1)通过画图、列表、分析数据、寻找规律,发现并验证皮克定理;(2)让学生在“做”中学,通过实际操作获得亲身体验,积累直接经验。强化学生在数学学****过程中的主体地位,发挥学生的积极性、主动性和创造性,自主地投入活动;(3)通过动手操作、观察类比、分析归纳、合作交流等一系列探究活动,了解解决问题的过程和方法;经历从特殊到一般的过程,体验“在解决多变量问题中采用变量控制法”的科学思维方法。二、活动重点:经历实践活动的过程,学会寻找思考问题的着眼点,掌握研究问题的方法,领悟数学思想。网格纸上画着纵、横两组平行线,相邻的平行线之间的距离都相等,这样两组平行线的交点称为格点。如果一个多边形的顶点都在格点上,那么这种多边形叫做格点多边形。(如下图中的五边形ABCDE)。有趣的是:这种称为格点多边形的面积可以根据图形内部及它的边上的格点的数目来计算,算法十分简捷。设格点多边形的面积为S,多边形内部的格点数为N,它的边上的格点数为L,下面我们来探究S与N、L三者之间的关系。问题的研