文档介绍：提问—英语教学的必备武器提问—英语教学的必备武器[摘]“兴趣是最好的老师。”培养学生良好的兴趣是英语教学中事半功倍的好方法。英语作为一门语言学科,其语言交际的特殊功能决定了英语教育中必不可少的交流性的教学方式和方法。而提问不仅能避免教师演独角戏和平淡、低级、乏味的堂气氛,而且会大大提高学生的学习兴趣。可以说,提问是英语教学中行之有效的必备武器。一、提问在英语堂中的应用1 提问—趣味的导入导入是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时,引导学生进入学习状态的行为方式。在教与学活动之前,学生普遍都有学好新知识的动力准备,心理学将这种现象称为“心向”。由于这种“心向”的短暂性,如果教师能将这种“心向”进行激发和提升,让学生对学习新知识产生浓厚的兴趣,会更大地提高教学效率。例:学习新标第八册中dule时,教师可用“illugtafruitfar,thiseeend?”导入,既回顾了dule3中已学句型:“illugt…?”,还能巧妙地引入新知识(fruitfar),同时让学生自主地联想到一些水果(apple,pear,range等)。“旧知引新知”,让学生更轻松地学习新。相反,如果采用打开书直接看,会让学生兴趣大减。前一种用旧知引新知,不会让学生产生畏难情绪,而是让其觉得新知识很简单、易接受。如果教师还能采用竞答的方法,学生的积极性会更高、兴趣会更浓。2提问—复习的常用方法复习是巩固旧知识引入新知识的必要环节,英语堂里多采用提问方式。而巧用已学句型进行提问效果会更好。例:复习职业单词时,教师通常可以问“illubea?”,就可以很快地复习到teaher,riter,driver,dtr,nurse,filstar等相关单词。这不仅达到了复习单词的目的,同时复习了“illubea?”及其答句。真正起到了一举多得的效果。而采用直接写出单词或出示单词卡片,会显得单调,且效率也不高。3提问—交流的工具英语是一门语言,而语言本身就是人与人之间进行交流的工具。问答是交流中必然存在的形式。其实这种交流在英语堂里也是可以多样化的。提问的对象和被提问的对象不同,其目的也不同。例:教师问学生是对答的练习,学生问教师是对问的练习,学生问学生是问答的同时练习。其中生生交流是学生自主学习和应用的重要方式。另外,提供一些问答对话的表演机会,也会让学生积极性高涨。同时,经常进行师生问答,还可以增进师生间的关系。这不仅是语言的交流,也是心灵的交流。二、提问在英语教学中的作用1培养浓厚的兴趣和思考的好习惯提问能把学生引入问题情境,激发其探索的欲望,同时让学生的兴趣大大提高。这里所说的提问并不仅仅是停在师问生答的形式,而应更多地开发学生自主提问和独立思考的能力让其在不断的练习中养成有疑必问的好习惯。当他们能独自地解答这些问题或在教师的帮助下得到解答时,他们会得到更多的成就感和快乐。此时,再加上教师适当地鼓励,他们的学习兴趣必然大增。长此以往,学生会更加主动地学习,养成良好的学习习惯。2信息反馈,师生共利通过堂提问,教师和学生从中可以获得对各自有益的反馈信息。教师可根据学生回答问题的情况了解学生的学习情况,检查学生对教学重难点的理解和掌握程度,从而发现自己在教学上存在