文档介绍：浙江省衢州高级中学徐猷必修2第三章第四节遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成(第1课时)本节课是对第二节《DNA分子结构和特点》和第三节《遗传信息的传递》等知识的应用和延伸,同时又为第四章《生物的变异》的学习埋下伏笔,因此这节内容起到一个承上启下的作用。教材分析本节内容对高二学生而言是在对DNA分子结构及复制过程基本掌握的前提下来学习的,对基因、碱基配对等概念已经有一定的知识基础,但本节课中转录和翻译过程的知识十分抽象,RNA聚合酶、密码子及反密码子等概念难以理解,导致学生模糊不清,容易混淆。学情分析教学重点:遗传信息的转录和翻译过程。密码子和反密码子的关系。遗传密码在DNA控制蛋白质合成过程中的重要作用。教学难点:遗传信息的转录和翻译过程。教学重难点【知识目标】⑴通过阅读教材、观看视频、分析图片和制作模型,能阐明转录是遗传信息由DNA传递到RNA上的过程,并能说明转录的条件、场所和产物。通过阅读教材、观看视频图片和分组利用模型模拟翻译过程,能阐明翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程,并能比较说明转录和翻译的条件、场所和产物的异同。⑵运用数学方法进行分析、推理,说明碱基与氨基酸之间的关系,阐明遗传密码概念,及其在遗传信息表达中的作用;通过解读遗传密码表和tRNA模式图,说明密码子和反密码子的关系。教学目标【能力目标】⑴通过阅读课本,概述遗传信息的转录和翻译过程,提高自主学习的能力,增强语言表达和分析、归纳、推理判断的能力。⑵通过识读图解、图形、文字资料,提升观察能力、获取信息能力、推理能力和形象思维能力。⑶尝试利用模型模拟翻译过程,提高动手能力和合作学习能力。教学目标【情感目标】 ⑴通过对遗传信息表达的有序性、准确性和独特性的理解,初步形成关爱生命、敬畏生命、珍惜生命的情感。 ⑵运用基因控制蛋白质合成的原理,说出培育会发荧光小鼠的基本方法,进一步领会STS思想,体会科学技术与社会的关系。教学目标教学方法1问题教学法2多媒体辅助教学法学法指导学会合作学习2学会自主学习1尝试制作模型3教学流程YourText导入新课小结应用图文资料转录翻译知识网络知识拓展