文档介绍：课题:商的近似值(1)第12课时总第课时教学目标:,会用“四舍五入”法截取商的近似值。,能有条理地说出自己思考的过程,发展语言表达能力,并提高的计算能力。“四舍五入”法求商的近似值的过程,并能正确进行取值。在探索的过程中,能逐步学着将已有的知识方法迁移到新知识的学习中来,能较好地与他人进行交流。教学重点:用“四舍五入”法取商的近似值的方法。教学难点:理解用“四舍五入”法保留小数位数的方法。教学准备:课件教学过程:一、复习准备,揭示课题。(预设5分钟):×(保留两位小数)×(保留三位小数)÷÷。说说小数乘法取近似值的方法。说说小数除小数的计算方法。。二、自主学习例题12(预设7分钟)出示例12的表格,学生根据导学单独立完成。学生自主学习,教师巡视指导。(1)说说你从表格中读到了哪些信息?你都想到了什么?(2)如何求海狮游速是每分钟多少千米?(独立计算出结果)(3)在计算时遇到了什么问题?(4)要保留两位小数,除到商的哪一位就可以了?。(1)怎样用“四舍五入”的方法求商的近似值?(2)用“四舍五入”的方法求商的近似值要注意些什么?总结:要保留两位小数,只要除到商的千分位(比要求的位数多一位),然后按“四舍五入”法写出结果。横式上要用“≈”,答语中要写“大约”。三、组织练习。(预设13分钟)基础题:“练一练”。(1)学生任选一种自己喜欢的海洋动物求出它每分钟的