文档介绍：现代教育管理年第期
窑2010 10 比较教育
从博洛尼亚进程看两岸四地高等教育一体化前景
杨移贻
渊深圳大学袁广东深圳冤
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摘要院博洛尼亚进程是欧盟整合高等教育资源袁打通教育体制袁使欧洲高等教育走向一体化的有计
划尧有组织的步骤遥大陆和港澳台四个地区袁经济社会发展正走向良性互动和相互依存袁高等教育也面临共
同发展的契机遥应借鉴博洛尼亚进程的经验袁建立有政府介入尧有政策磋商尧有制度安排尧有时间规划的合作
平台袁本着自愿平等尧先易后难尧循序渐进的原则袁逐步加强两岸四地高等教育交流合作尧资源整合尧体制融
合袁最终实现一体化遥在这个进程中袁香港尧澳门可发挥桥梁作用遥
关键词院博洛尼亚进程曰两岸四地曰高等教育曰一体化
中图分类号院文献标识码院文章编号院渊冤
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中国大陆香港澳门和台湾海峡两岸四地经高等教育资格承认公约简称里兹本公约里
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济逐步走向一体化高等教育的交流合作也越来越兹本公约作出关于签约国互认学历不得对学历
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频繁密切但障碍依然存在一国两制在港澳的落申请人有任何歧视签约国的评价机关要对提供的
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实两岸和平前景看好一个大中华经济圈正逐步学历证明负责没有特别理由不得否认其他签约国
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形成借鉴欧洲高等教育一体化的博洛尼亚进程出具的学历证明签约国对外国的学生给以同等国
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是推进两岸四地高等教育共同发展的一个选择民待遇的高等教育入学机会在不违背所在国法律
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和法规的前提下外国的学者可以使用原学术头衔
一尧博洛尼亚进程院欧洲高等教育一体化的尧
签约国应该建立信息和咨询中心提供本国有关高
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等教育的各种信息签约国要鼓励本国的高等教育
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年月个欧洲国家在意大利博洛尼亚机构为学生颁发文凭说明书等规定成为对欧洲地
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提出欧洲高等教育改革计划共同签署了博洛尼亚区高等教育具有约束力的公约也是奠定博洛尼
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宣言提出整合欧盟的高教资亚进程的基础文件
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源打通教育体制到年建立欧洲高等教育区年月法国德国意大利和英国的教育
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使欧洲部长在法国索邦大学签订了旨在促进四国高等教
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博洛尼亚进程签约国中的任何一个国家的大学育体系相互协调的索邦宣言索邦宣言的重点
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毕业生的毕业证书和成绩获得其他签约国家的承内容包括循序渐进地推动欧洲高等教育学位和学
认大学毕业生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申制总体框架的建立建立共同的学制和学历加强
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请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会实现欧并促进师生流动等索邦宣言的实施对欧洲各国
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洲高等教育和科技一体化建成欧洲高等教育区产生了广泛影响也成为博洛尼亚进程的前奏
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为欧洲一体化进程做出贡献这就是博洛尼亚进年月包括欧盟成员国和申请国在内的
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程个国家教育部长签署了博洛尼亚宣言其主要
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博洛尼