文档介绍：当前中小学美术课程改革中若干问题的思考
教育部体卫艺司艺术处
章瑞安
从酝酿到实验,中心美术课程改革经历了两年的探索,取得了显著的成效。传统的教学观念受到较大冲击,教学内容也有不少的更新,教学过程的设计更符合新的教育观念和学生的学习规律。此外,教学评价体系正以新的价值观念重新构建,这些都为美术课程与教学改革注入了新的生命与活力。然而,一项改革的成功,也需要时间,需要深化与探索,更需要付出巨大的努力。如何利用当前大好的态势,深化美术教学改革,推进课程与教材新体系的构建,使美术课的价值与功能更大地体现出来,真正成为素质教育的一种有机组成部分,己成为迫切需要解决的课题。以下,就这一课题抛砖引玉,谈一些粗浅的看法,作为一种思考,并不在于它的结论是否正确,而重要的在于思考的方向,思考的深刻性,思考是否对理论与实践有所推动。
一、关于美术课程及教学建设的原则
随着改革的深入,一些深层次的问题逐渐暴露出来,引起对改革的质疑,这是非常正常的,也是改革触及了一些长期困扰我们的问题,从一定意义上说明,我们的认识提高了、进步了,是件好事。当然,这并不是说,我们可以忽略这些问题,起码要引起重视,井认认真真地。积极地探索。这是指态度。除此之外,要深化改革,取得成果,有些原则还是要遵循的,有的尽管是老生常谈。
。建国以来,尤其是改革开放以来,我国中小学美术教育有了长足发展。但是,作为一门必修的文化课程,如何发挥其功能。如何构建完整的科学的课程体系,与其它学科相比,还有不少差距。可以说,学科的基础建设,从理论到实践,都很不规范。不完整。这些缺陷在改革的浪潮中,清楚地显现出来。可以说是,老病未除,新病又至。对此,我们应持积极的态度,坚持改革,在改革中探索,在改革中建设,在改革求发展。对于这一点,要深信不移,矢志不渝。这次基础教育课程改革以前所未有的力度和广度,推进改革,将对我国的基础教育课程,对整个基础教育乃至整个国民教育体系的改革与发展,产生巨大的影响。我们一定要利用这一契机,提升美术课程与教学的质量。当然改革也要有章法,有正确的指导思想和方针,有切实可行的工作方案,有科学务实的态度等等。
。改革的根本目的是提高教学质量,更好地体现素质教育的要求,更好地服务于学生的发展需要。因此,美术课程建设,必须明确其价值取向。。美术课程建设要遵循小平同志“三个面向”的方针:面向现代化。面向世界。面向未来。这是毫无疑义的。课程的现代化是不以人们的意志为转移的。应该看到,从这点上看,我们的美术教育发展是滞后的。另一方面,在充分尊重传统,发掘传统的优良资源,发挥优秀传统的优势方面,也要坚定不移。中国在五千年的历史文化发展中,有着美术文化和教育巨大的优秀传统,这是我们的根基,也是建设中国特色的美术教育教学体系的基础。。尽管我国社会经济与教育在飞速发展,但仍处在社会主义初级阶段,要赶上先进国家,必须借鉴他们的教育,吸取先进的经验。这个惜鉴应该包括教育观念、课程理念、教育体系及教育评价体系。闭门自守。固步自封,不可能有新的发展与突破。改革开放二十多年的成就,充分说明了这一点。另一方面,我们也必须继承本民族优秀而宝贵的美术教育经验。实事求是他说,我国基础教育有自己的教育观念与教学体系,也有成套的美术教育资源