文档介绍：学校发展战略规划
个案分析
台湾台北市大安区新生国民小学
 
当教育开启了新世纪
我们许孩子以--
快乐的学****br/>自在的成长
多元的能力
誓言
我们将以成熟的人格
精进人本的素养
精研专业的知能
许给每一个“新生”儿童
快乐、自在、成长
心向往之
愿景
愿“新生”的每一个孩子
都具备经营幸福人生
及推动社会进步的憧憬与能力
使命
教育的主体是一个一个的儿童
教育的责任是透过人本的陶冶
知识的启发
能力的培养
让每一个孩子据以经营其幸福人生
并愿意与人合作
奉献其良知良能
共营更适合人类生存的社会
南针在抱
目标
l  让每一个孩子都喜欢上学
经营人性化的校园文化
l  让每一个孩子都自在成长
提供多元的课程、多样的活动
l  让每一个孩子都有恰如其分的学****br/> 精进教与学的内容与方法
筑梦有梯
经营人性化的校园文化
让每一个孩子都喜欢上学
、事、物的教育资源,提供优质的教育环境。
,以增广国际观,做一个有尊严的地球村民。
、美观、舒适、安全、温馨的校园生活。
,促进儿童能认识自我、能体会伦理、能遵守规范、能理性思考的全人格发展。
提供多元的课程、多样的活动
让每一个孩子都自在成长
,并以统整式的课程提供完整且有效的学****br/>“认识儿童”的教师知能,奠定个别化、多元化的教学基础。
、静兼具的多样学****活动,以发展个别潜能。
,肯定并发展多元智能。
精进教与学的内容与方法
让每一个孩子都有恰如其分的学****br/>、班级、个别儿童之课程,并编选教材,以收适性化教学之效。
,协助儿童由“知道”之层次,进入“理解”及“体验”之层次。
,使教学兼顾“知识能力”与“方法能力”之培养。
、事、物学****资源,适应个别的、以及多元发展的需要。
界说:
“战略(strategy)”一词,《韦伯词典》将其界说为尤其运用计谋(stratagem)进行规划并指导大规模军事行动的科学,是进行管理和规划的技能。而stratagem一词则出自用于领导军队的两个希腊语:straos(军队)和agein(领导),系指描述欺骗敌军的一项计划或计策。而我国古代的《孙子兵法》,就是研究战略战术的名著,至今仍为世界管理学界所推崇。