文档介绍：仙仁洞小学,地处定昌镇合庄村,原为一所不足100人的村办小学。2007年,我校在教育资源整合的改革浪潮下,由政府和台塑集团投资近90余万元新建教学楼一幢,扩建为六年制农村寄宿制完全小学,更名为沁县明德小学。吸收了合庄、长胜等周边20多个自然村近400名学生。 2007年,新的教学楼落成并投入使用,我们将原有校舍改造为8个宿舍,自筹资金3万余元,新增床位180余张,当年新增学生200多名,拉开了寄宿制学校运行的序幕。去年7月,省明德小学办公室为我校配备2万多册图书,在我县建成了首家“爱心图书室”。今年暑假期间,我们又积极向县政府争取校安工程改建资金89万余元,改造加固学生宿舍822平米,食堂139平米,新建灶房、餐厅420平米,并建成了相关的服务体系,基本满足了我校学生住宿的需求。我们沁县农村人口比较分散,经济欠发达,年轻父母在外打工者居多,造成不少留守儿童。为解决家长们的后顾之忧,使这些寄宿生进得来,留得住,学得好。我们通过三年来创建寄宿制学校的实践与探索,初步形成了一套适合农村小学特点的寄宿制学校的建设与管理方法,也取得了一定的成效。我们办寄宿制学校的根本出发点,就是要真正把学校变成寄宿生学****生活的乐园与温馨的家园。为此,我们建立了长效机制,进行精细化操作,实行人性化管理。一、具体的做法说实话,在2009年以前,我校的住校管理是典型的“放羊”模式(学校请一个人晚上来守一下即可),学生根本得不到有效管理,家长意见较大,特别是“留守儿童”问题更是让人担忧。2009年,镇中心校新一届领导班子组建后,为了改变这种现象,郭耀良校长多次深入学校实地调研,并组织全体教师紧紧围绕寄宿生的“吃、穿、住、学、医、育”六方面内容开展实践研究,紧密结合明德学校全人教育办学理念,创造性地开展了丰富多彩的教育教学活动。从培养学生的个性、爱好、特长入手,促进孩子们良好品质和创新精神的形成,使他们在校园内健康、快乐成长。 1、管“吃”。俗话说:民以食为天。儿童虽然离开了父母,但不能让他们觉得在学校缺了父母般细致的指导和关怀。为此,我们安排专人(称保育老师)教育、指导他们学会与食堂人员配合,如何有秩序打饭,培养他们良好的卫生、文明就餐****惯。学校针对学生的不同年龄特点作出不同安排,固定就餐餐桌位置,保证学生有秩序地就餐。还注重丰富学校餐厅文化,让学生在潜移默化中得到感恩、文明礼貌、珍惜粮食等教育,学校从一切有利于学生的身体健康出发,适时为他们改善营养,以保证每个寄宿生吃饱、吃好。 2、管“穿”。我校给每个寄宿生床铺都准备了一套床上用品,保育教师每周为他们免费换洗一次。我们的老师还经常提醒孩子们更换衣服、鞋袜。在天气变化的情况下,及时检查学生的衣服添减情况,同时帮助或指导学生学会洗涤小件衣物,确保寄宿生穿戴干净、整洁。 3、管“住”。学生在寝室里住的时间占了他一天生活时间的大部分。为此学校创设舒适的住宿环境和提供优质服务尤为重要。我校为寄宿生提供18人一间的宿舍,床铺上帖有“学生信息卡”,保育老师每天检查学生寝室设施的安全状况,并给寝室开窗通风;每晚检查和巡视学生的就寝情况,提醒学生及时入厕和帮助学生盖好被子等;保育教师帮助指导寄宿生寝室物品摆放和美化工作。同时每月至少一次对寝室进行消毒和被褥拆洗、翻晒,确保学生住得安心、舒心。. 4、管“医”。校领导做到及时了解、掌握学生在校期间的