文档介绍：· ·
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一一
数学教师的基本功数学试题的编制
冯天祥
重庆三峡学院数学系, 重庆。。
。
摘哥编制数学试题是每个数学教师的基本功数学命题的步骤是一确定考试
的目标二、确定考试的具体要求三、编制命题计划表四、具体拟定试题
五、编制标准答案, 给出评分标准。数学命题的方法包括一、推广引申法二、
一
引进数学问题法三、试题变形法四、适当组合法五、逆向恩维法。
‘
关键词数学教师数学试题
中图分类号文献标识码文章编号。。于一一。
、,
数学试题是对已学知识能力的检测也是今后数、
二数学命题的步骤
学教学的一个导向。研究数学命题有助于对数学命题的
,
深刻认识与理解以把握命题之间的内在关系, 有利于一确定考试的目标
、· 。
活跃学生的思维、开何学生的患路、激发学生的学习兴在着手命题前, 首先要明确考试的目标在教学初
一
趣、调动学生的学习积极性、培养学生的创造精神和增始阶段通常有预测性测验, 在教学期间有形成性测验或
强学生解决数学问题的能力。本文就数学命题的原则、诊断性测验, 在结束阶段有总结性测验打不同类型的测
, 。
步骤、方法、教学意义及教学功能等问题进行一些探讨, 验, 目的不同命题的方式和要求也应有所不同与此
向时, 还要确定应考查学生的哪些数学基础知识和基本
数学命题的原则
技能, 涉及哪些数学思想与方法, 对能力有哪些要求,
。
编制数学试题、要遵循如下的原则。第一, 循序性等等川
, , ,
原则‘命题应按照教材的系统从易到难由浅人深二确定考试的具体要求
从单一题到综合题, 阶梯式上升。第二, 典型性原则。确定考试要求的依据, 主要是考试的目的和数学教
。
。一
命题要有典型性, 能够起到以点带面的作用试题的内学大纳规定的教学内容和教学要求只育明确了考试的
。。, 。
容应该突出教学重点和主要知识第三, 多样性原则具体要求命题才有充分的依据
题目的形式、内容和解法要尽量多样化要从不同的角伍编制命题计划表
度去考查某些基础知识和基本技能, 要有多种解法题和根据考试的目的和要求编制命题计划表, 指出试卷
应用题, 对同一问题要从不同的角度来思考, 源于教材所要测试的知识和能力, 以及他们在整个试卷中所占的
、。
但又不同于教材。第四, 针对性原则。数学是非常严谨比例所采用的题型和题量只有将命题计划表编制得
、。
的学科, 稍有疏忽将会产生错误, 因此要经常性针对学尽量全面准确, 才有可能编拟出一份好的试卷
一
生掌握知识的薄弱环节和常犯的概念性错误来命题, 达四夕具体拟定试题
一
到有的放矢。第五, 启发性原则。有些试题应能启发学根据命题计划表具体编拟试题。在编拟试题前要收
生积极思, 发学的学习兴, 开的思, 集好资, 资料尽齐· 尽可有普遍性· 在具
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,
活跃学生的思维。开放性试题和从生产、生活实际中演体编拟试题时要注意以下几点试题的范围要与命题计
绎出来的试题就有这样的效果。第六量力性原则。无划表一致试题必