文档介绍：林州教育手机报2010年10月5日【他山之石】原洋思中学校长蔡林森对新校长的九点建议:一、校长的工作要从管好自己开始。以身作则比什么都有效。二、不多吃多占。多干点,少拿点,无私无畏,才能管好学校,即使退下来后,也能平平安安。三、奖优罚劣,刚柔并济。四、坚持以教学为中心不动摇。校长必须坚持进课堂,天天听课,天天研究,必然能推动课改,提高质量。五、智取为高。要超前筹划,谋定而动。六、要笨鸟先飞。起步要早,一着主动,着着主动;新校长只要舍得用别人十倍的时间,十倍的精力,就一定能成功。七、说话算数,要有责任心,切忌言行不一。八、每天找问题,解决问题。校长的的工作就是发现、解决问题,否则,整天忙忙碌碌,就等于没有工作。九、要借东风。新校长经验少,就要善于上级领导,依靠校内的骨干教师,依靠大家。还要坚持读书,读教育类书籍,读企业管理类书籍,处处留心,善于思考,灵活运用。2010年10月6日【他山之石】教育专家章立早给校长的四条建议:一、校长很有必要认同这个观点——世界上最难的管理是以人为本,世界上最有效的管理是不断创新,世界上最高境界的管理是激励人。二、校长一定要懂得这么一条铁律,那就是对学校管理过程的关注要远远大于对学校取得成果的关注。因为没有好的过程就没有好的结果。三、校长对学校的管理主要是对教师的管理,而对教师管理的理想境界是形成“人人有事做,事事有人做;人人能做事,事事能做好”的局面。校长要努力创造这么一种环境——任何一位教师无须花心思通过搞人际关系而赢得自己的地位,只须全身心投入工作,作出实际贡献来体现自己的价值。四、听课是校长最主要的工作之一,但校长听课要注意——对迫切希望校长指导的教师,校长的任务是帮他们“登高”;对盼望展示才华的教师,校长的任务是给他们“搭台”;对害怕校长听课的教师,校长的任务是为他们“加油”。2010年10月7日【他山之石】山东省昌乐二中“271高效课堂”的内涵:一、学****内容方面:20%的知识——自学能会,70%的知识——合作学会,10%的知识——老师教会。二、学生组成方面:20%学生——优秀学生,70%学生——中档学生,10%学生——后进学生。三、271高效课堂模式的时间分配及内容安排:70%(约30分钟)——学生自学、讨论、展示,20%(约10分钟)——教师指导、点拨、答疑,10%(约5分钟)——学生自结、巩固、检测。2010年10月17日【他山之石】兖州一中“三步六段、35+10”课堂循环模式:【三步】:即课前、课中、课后【六段】:即重申目标、学情调查、问题注意、精讲点拨、课堂检测、小结作业【课前】1、教师工作:在集体备课基础上形成具有本班特色的《导学案》,设计出课堂教学的互动方案。2、学生工作:通过预****解决A、B两级问题,对C、D两级问题形成初步困惑,带入课堂。A、识记级内容,B、理解级内容,C、应用级内容,D拓展级内容。【课中】:按六段教学模式实施“生生互动”或“师生互动”,让每个人都成为交流者。【课后】:1、教师工作:备好课后课,设计出学生“未清”问题的解决的解决方案。2、学生工作:完成作业,并向学****委员反馈“未清”问题,未清问题列入下节教学内容。【“35+10”课堂模式】35+10是将课堂时间45分钟分为两须:前段35分钟,后段10分钟。前35分钟解决在此之前学生已预****的《导学案》,按“六段”式处理,完成本课时全部教学内容,包括小结作业。之后,进入后10分钟,发下一课的《导学案》,并让学生预****确保预****效果和前后衔接。2010年10月23日【他山之石】东庐中学曾是江苏溧水县的一所乡村薄弱初中,却凭借以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革,在短短几年内被江苏省确认为示范初中,成为全省中小学学****的先进典型。“讲学稿”来自于新的备课模式,这一模式可以概括为“提前备课,轮流主备,集体研讨,优化学案,师生共用”。主备教师提前一周将“讲学稿”草稿拿出;组长初审后提前两天发给全体组员,提出修改意见;充实后交主管领导审定,制成正式文本;上课前一天将“讲学稿”发至学生,第二天师生共用这一文稿实施课堂教学;课后,教师要在“讲学稿”上填写“课后记”,学生填写“学后记”,用作下次集中备课交流时的补充。“讲学稿”不是简单照搬课程标准中规定的学****要求和教材内容,而是以学生高效学****作为教学设计的具体要求。2010年10月24日【他山之石】10月23日—25日,全省督导室主任培训会议在新乡召开,国家教育部基教司司长申继亮在会上指出:课堂教学改革的要义有五:一、以人为本的教学目的观,教师心中要始终有学生;二、学生是教学活动的主体,要始终以学生为中心;、三、思维是教学的主线,课堂上要能提出问题,引导学生思维;四、教学材料(内容)要体现开放性;五、教学活动组织要体现生成性。潍坊市在实施新课程和素质教育的过程中,始终将优质高效