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军校大学生应付方式及与心理健康相关性研究【中图分类号】.【文献标识码】【文章编号】【】韵蠛头椒王爱祯唐茂芹【摘要】目的分析军事院校不同年级学员的应付方式及与心理健康状况的关系,为有针对性进行心理健康教育提供依据。方法分层整群抽样抽取军事院校本科一至四年级共鲅г倍人,以中队为单位集中发给症状自评量表一⒂Ω斗绞轿示砭懒⑻钚赐瓿伞=峁昙堆г庇Ω斗绞街星笾蜃印⒒孟胍子、退避因子、合理化因子分与一、二、四年级学员差异显著或非常显著。⑺哪昙督饩鑫侍庖蜃臃植钜觳显著。欠穸郎优Ω斗绞礁饕蜃臃植钜觳幌灾入校前为部队战士者,应付方式的自责、退避、合理化各因子分与地方高中入校生差异显著。军校大学生应付方式与心理健康有显著相关性。结论军校大学生不同年级应付方式不同,心理健康亦不同,心理健康与应竹方式有关,应根据不同年级引导学员应用合理的应付方式对待生活应激,并根据学员的不同应付方式预测他们的心理健康状况,进行针对性的心理干预,减少心理问题的发生。【关键词】军校大学生应付方式心理健康—一——一猻..琣【军校大学生是大学生群体中的特殊群体。从世纪年代以来,尤其是近几年来对军校大学生心理健康进行了积极研究,军校大学生心理健康状况及相关因素研究得到足够的重视,不同年级、不同专业军校大学生心理健康状况研究及实践应用性研究也开始探索,应付方式与心理健康相关性研究较少,本文采用症状自评量表一示恚Ω斗绞轿示砭伞<白编一般情况问卷,应用流行病学分层整群抽样,对某陆军军事学院本科一至四年级大学生共私械查分析,以给不同年级军校大学生心理健康教育提供参考依据。对象为陆军院校本科一至四年级学员,其中一年级耍昙人,三年级耍哪昙人,均为男性,汉族耍渌褡恕>,其中一年级耍昙人,三年级耍四年级耍骄炅.±岁。研究工具勘砀昧勘砉灿鱿钅浚治.,.尼甅作者单位:济南,山东省精神卫生中心通讯作者:唐茂芹,教授,猰簍甤.,,.甊,瑆瑂猻—,..
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三种方式。“解决问题一求助”,为成熟型;“退避一自结果致本研究表明不同年级学员应付方式不同,在面对级评分~,分别为从无、轻度、中度、偏重、严重丁0个因子,分别为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性。总分≥郑蜓粜韵钅渴睿蛉我因子分终呶Q粜裕崾居星岫燃耙陨闲睦砦侍猓得分越高提示一、砦侍庠窖现亍Q粜韵钅渴侵钙牢分的项目数,总分是个项目所得分之和。得分越高提示心理问题越严重。.Ω斗绞轿示聿捎猛粝蚨鞅嗟男睦砦郎评定量表手册龆┌中的应付方式问卷。有个题目组成,分为鲆蜃樱唇饩鑫侍狻⒆栽稹⑶笾⒒想、退避和合理化。归纳为成熟型、不成熟型和混合型责”,为不成熟型;“合理化”,为混合型。自制一般情况调查表包括姓名、年龄、性别、家庭经济、居住地、婚姻状况、文化程度、是否独生子女、生源。研究方法采用分层整群抽样分别抽取四个年级鲅г倍庸人,每个年级抽取两个班级,经过培训的调查员采用统一的指导语,由学员当场独立自填完成。共调查耍栈赜行示份。、组间煅榧跋喙匦苑治觥不同年级军校学员应付方式各因子均数比较不同年级应付方式各因子分析,方差齐性检验示方差齐,。四个年级应付方式各因子分均数的两两比较允窘饩鑫侍庖蜃右年级与二、三年级,三年级