文档介绍：【备战2013】高考物理考前30天冲刺押题系列 实验题的答题技巧
一、题型特点
,第一道一般是力学实验,第二道是电学实验.
、创新和迁移能力的考查,电学实验的核心地位没有改变,但考查方式更加灵活,能力要求更加全面.
(1)以电学实验为主,侧重于电阻的测量;
(2)试题源于课本而高于课本,大多属于对课本实验的拓展和延伸,体现了对迁移能力和实验设计能力的考查;
(3)增加了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问,很好地体现了新课程引导学生主动学习,加强探究,培养创新精神的理念,对实验探究能力的考查更趋深入、全面,对学生的文字表述能力也提出了新的更高的要求.
(4)在大纲规定的实验基础上进行重组与创新,考查是否熟悉这些常规实验器材,是否真正动手做过这些实验,是否能灵活的运用学过的理论、实验方法、仪器去处理、分析、研究某些未做过的实验,包括设计某些比较简单的实验等.
(5)侧重考查实验设计能力、实验探究能力、,是历年高考中的难点.
二、解题对策
现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感),但通过仔细审题,一定能直接地判断出命题人想要考查的知识点和意图.
实验题一般配有相应的示意图、实物图,实质是告知实验仪器(或部分)及其组装情况,,,便能初步勾画实验过程.
试题总是提供诸多信息从而再现实验情景,因此,正确解答时必须捕捉并提取有价值的信息,:
(1)新的概念、规律、、陌生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题,.
(2),了解实验测量的物理量,根据表格中的数据,,反比例关系,平方还是开方关系,、直观实验反映的某种规律.
(3),但这些图象平时没有接触过,关键要明确图象的物理意义,帮助正确分析实验问题.
(1)填空:不能用物理述语,回答不全面,数字只写数漏写单位,不注意有效数字.
(3)结果误差太大
三、典例分析
【例1】如图10
图10
所示,质量为M的滑块A放在气垫导轨B上,C为位移传感器,它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上,,斜面的长度为l、高度为h.(结果可保留一位有效数字).
(1)现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度,=______ m/s2,摩擦力对滑块A运动的影响________.(填“明显,不可忽略”或“不明显,可忽略”)
(2)此装置还可用来验证牛顿第二定律,实验时通过改变________,可验证质量一定时,加速度与力成正比的关系;,加速度与质量成反比的关系.
(3)将气垫导轨转换成滑板,滑块A换成滑块A′,给滑块A′一沿滑板向上的初速度,A′,通过图线可求得滑板的倾角θ=________(用反三角函数表示),滑块与滑板间的动摩擦因数μ=________.
图11
【例2】某课题研究小组,收集了数码相机、手机等用旧了的各种类型的电池,从废旧收音机上拆下电阻、电容器、——手机中常用的锂电池( V,最大放电电流为90 mA).在操作台上还准备了如下实验器材:
(量程4 V, kΩ)
(量程100 mA,电阻RAl约为5 Ω)
(量程2 mA,电阻RA2约为50 Ω)
(0~20 Ω,额定电流1 A)
(0~ Ω, Ω)
、导线若干
某同学在测量锂电池的电动势E和内阻r的操作过程中,发现滑动变阻器R1、电流表A1已损坏,请用余下的器材完成实验.
(1)请你画出实验电路图(标注所用器材符号);
(2)分析处理数据一般采用图象法,试说明应如何建立直角坐标系更便于分析数据(即纵、横坐标各表示什么物理量).
四、增分演练