文档介绍：..【备战2013】,综合大题的解题能力和得分能力都可以通过“大题小做”的解题策略有效提高.“大题小做”的策略应体现在整个解题过程的规范化中,具体来讲可以分三步来完成:审题规范化,思维规范化,:审题规范化审题流程:通读―→细读―→——(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系,初步确定研究对象,——,进行分析、判断、确定物理图景(物理现象、物理过程)——选读通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之后,、,还要注意常见的审题错误:(1)没有明确研究对象;(2)没注意物理量是矢量还是标量;(3)没搞清哪些量是已知量,哪些量是未知量;(4)没注意括号里的文字;(5)没抓住图象上的关键点;(6)没看清物体是在哪个面内运动,是竖直面还是水平面;(7)没注意是否需要考虑重力,有些题目明确说明不需要考虑重力,有些题目需要自己分析判断;(8)读错或没看清文字,如位移(或位置)、时间(或时刻)、直径(或半径)、轻绳(或轻杆)、物体在圆环的内侧(或外侧或圆管内或套在圆环上)等;(9)没看清关键词,如“缓慢”、“匀速”、“足够长”、“至少”、“至多”、“刚好”、“最大”、“最小”、接触面“粗糙(或光滑)”、“物体与弹簧”连接(或接触)等;..(10)没有挖掘出题目中关键词汇的隐含条件,如:“刚好不相撞”表示物体最终速度相等或者接触时速度相等;“刚好不分离”表示两物体仍然接触,弹力为零,且速度和加速度相等;“刚好不滑动”表示静摩擦力达到最大静摩擦力;“绳端物体刚好通过最高点”表示绳子拉力为零,:思维规范化思维流程:技法1过程分解【技法阐释】【例1】(2012·浙江理综,24)如图所示,两块水平放置、,从喷口连续不断喷出质量均为m、水平速度均为v0、,墨滴在电场区域恰能沿水平向右做匀速直线运动;进入电场、磁场共存区域后,最终垂直打在下板的M点.(1)判断墨滴所带电荷的种类,并求其电荷量;(2)求磁感应强度B的大小;(3)现保持喷口方向不变,,应将磁感应强度调至B′,则B′的大小为多少?..得:R′=54d⑨联立②、⑦、⑨式可得:B′=4v0U5gd2答案(1)负电荷mgdU(2)v0Ugd2(3)4v0U5gd2点评解答此题的关键是对两个不同过程(直线运动、圆周运动)运用相应的物理规律来分段处..理,【技法阐释】对于多体问题,,对于符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统,宜采用整体法;需讨论系统内各部分间的相互作用时,宜采用隔离法;对于各部分运动状态不同的系统,,可从它们之间的相互作用、运动时间、位移、速度、加速度等方面去寻找.【例2】(2011·山东卷,24)如图所示,在高出水平地面h==2kg、由两种不同材料连接成一体的薄板A,其右段长度l1=,,其质量m=1kg,B与A左段间动摩擦因数μ=,现对A施加F=20N水平向右的恒力,待B脱离A(A尚未露出平台)后,=.(取g=10m/s2)求:(1)B离开平台时的速度vB.(2)B从开始运动到刚脱离A时,B运动的时间tB和位移xB.(3)(1)设物块平抛运动的时间为t,由运动学知识可得h=12gt2①x=vBt②联立①②式,代入数据得vB=2m/s③(2)设B的加速度为aB,由牛顿第二定律和运动学的知识得μmg=maB④vB=aBtB⑤..技法3情境图示【技法阐释】养成画图习惯,用情境示意图形象直观地展现物理过程,如画受力图,运动过程示意图、运动轨迹图等,把抽象思维转化为形象思维,将复杂题目化难为易.【例3】(2012·海南单科,16)如图(a)所示的xOy平面处于匀强磁场中,磁场方向与xOy平面(纸面)垂直,磁感应强度B随