文档介绍：聪明伶俐木脑袋A一、教学目标:同B同B同B二、教具准备:三、教学重点:四、教学难点:五、教学课时:六、教学过程:魔术月亮B通过对器具各形状和颜色的教学,使学生能分辨“红、黄、绿、紫、蓝”五种颜色和“圆、半圆、椭圆”三种形状。训练学生堆高的平衡能力,并能根据从大到小的顺序进行堆高。培养学生对物体大小的认识。发展学生的想象思维,利用教具的三种形状拼成不同的图案。通过临摹和涂色,激发学生的学衡力。魔术月亮大书两本各种图形卡片(自制)三种形状的教具一套(自制)图画纸颜色、形状的认识,模仿拼图。拼图六课时C在帮助提示下找出“红、黄、绿”三种颜色和“圆、半圆”两种形状。同B能照样子拼成不同的图案训练手眼协调和堆物平稳力。A同B同B同BB第一课时一、教学目标:能分辨颜色“红、黄、绿”和形状“圆、半圆”。能从大到小进行堆高。二、教具准备:1、魔术月亮大书两本2、各种图形卡片(自制)3、三种形状的教具一套(自制)三、教学过程:谈话入题今天,老师给你们带来了一本神奇的书,请大家看一看。这本书是用什么做的?对了。平时大家看到的书是用纸钉制成的,这本书却是用木头做的,象一个盒子又象一个小箱子,可以加锁。为什么把这个小木盒叫书呢,有谁知道吗?师述:书是知识的海洋,书里有许多知识,我们通过看书可以学到很多知识。这本书很特别,它的里面藏着一些木块。这些木块就是知识。我们通过这些木块的摆弄可以学到好多知识,可以使我们的小脑子动起来,发明许多东西。今天,我们就来学习这本书里的知识。揭示课题:魔术月亮(板书)(二)认识颜色(红黄绿)1、出示三种颜色的木块分别提问:这是什么颜色的木块?指名回答C同B同B同BA同B能举例说出各种物件的颜色。同B同B同BB出示三种颜色的圆或半圆的木块提问:这块圆木块是什么颜色?3、结合实际生活和教室环境说说那些东西是红色的、那些东西是黄色、的那些东西是绿色的。巩固训练1、将三种颜色的卡片放在一起要求学生快速说出不同的颜色。分组训练比赛抽读卡片颜色(四)认识圆形和半圆形按照认识颜色的学习方法认识圆形和半圆形。(五)训练堆高今天,我们认识了三种颜色和两种形状。现在我们一起来做游戏,把这些木块按从大到小的顺序堆高,先看老师做一遍。师边做边讲要求。指导学生操作(六)小结C跟着说,并能指点在提示下完成在帮助下完成帮助下完成帮助下完成帮助下完成A同B同B同B同B同B同B同B同BB第二课时教学目标:1、巩固对颜色“红黄绿”的认识和“圆、半圆”的认识。2、继续认识颜色:紫和蓝。通过分辨能辨别五种颜色。认识椭圆,能正确区别圆与椭圆。通过堆物游戏,巩固学生对颜色的区别和形状的区别,训练学生手的平稳能力。二、教具准备:1、魔术月亮大书两本2、各种图形卡片(自制)3、三种形状的教具一套(自制)三、教学过程:复习巩固上节课我们认识了哪三种颜色?谁能告诉老师。指名回答(红黄绿)2、这是什么形状?谁知道?指名回答(圆椭圆)新授认识紫和蓝今天,老师又带来了两种颜色,谁知道这是什么颜色?(出示紫或蓝指名回答)出示紫色让学生辨认。出示蓝色让学生辨认。认识椭圆你们知道这是什么形状?老师告诉你们这是椭圆。象什么?(鸭蛋)C同B在帮助下能区别在帮助下完成同B同B帮助下回答跟着说跟着说A同B同BB3、区别圆和椭圆游戏巩固五种颜色和三种形状听指令取色听指令取形状对堆