文档介绍：《TTT培训师标准教程》
张玉讲师
人才培养与能力提升是维持企业竞争力的重要手段,培训企业培训师已成为企业有否发展后劲的主要举措,只有通过有能力培训师,才能在企业普及所需知识,掌握必备的技能。
如何能在短时间走上讲台,将知识、素质、学问、经历、体验、经验、心得与他人分享?
如何在短时间内提高培训质量和效果,以帮助更多的人尽快走向成功?其中必有规律!!!
本课程参考IPTA国际职业训练协会标准培训系统,并结合培训专家自我提升的成功方法,形成独特的训练教程,有极强的理论性、系统性和可操作性;能够帮助学员快速掌握培训技能和重点培训要点,以克服和避免认识误区和操作盲区。
培训对象:
HR经理、培训经理、企业内部讲师、培训师及负有培训责任的各类管理人员和其他专业人士
课程目标: (课程学时:14小时/二天)
,树立培训师的专业形象
,能独立上台进行课程演示
、设计和教案编制技巧与培训流程
,应对各局面
、反馈和快速提升作为培训师综合素质能力
授课方式:
◆讲师讲解、小组讨论、游戏演练、案例分析、练习录像、回馈点评等
将关注学员的理论知识的掌握、培训技巧训练、讨论、纠正及点评等
培训对象:
培训主管、培训讲师、高级主管企业精英、自有职业者研修主题:
课程大纲:
第一单元: TTT定义与导论
1、TTT释义与TTT定位
2、变通、创造与感召力
3、TTT学习之道及要领
4、三角色::编、导、演
第二单元: 培训理论和知识
培训方式的演变
成人的学习原理
什么是有效培训?
形象及心理准备
第三单元: 培训流程与结构
培训流程与要点
2、对学员状况评估
第四单元: 培训目标与评估
训前与训中调查
培训后效果评估
评估层面和时机
评估方法与运用
第五单元: 培训基础和方法
1、怯场原因与化解
2、压力舒缓与分散
3、标准的服装搭配
4、专业表达之利器
5、激发及吸引技巧
6、手势及语言表达
7、互动气氛之营造
8、课堂禁忌及布置
第六单元: TTT专业表达
1、理性与情理并茂;
2、培训步骤及要素
3、提问与应答技巧
4、时间与共同经验
第七单元: 教案的设计艺术
1、问题与培训线索
2、素材搜集与处理
3、教案五线谱参考
4、内容设计六关键
5、训练方法三大类
6、培训行为的配置
第八单元: 辅助工具的作用
视听工具的配合
肢体语言的应用
什么是角色扮演
头脑风暴的内容
案例穿插和游戏
回馈和共鸣技巧
第九单元: 培训提升与控制
课程结束与控制
非常态学员管理
精彩的点评之道
行为引导的技巧
TTT的最高境界
练习与讨论:
(1):测试:目前培训难题和优势(2):讨论:成功培训的特征
(3):兴奋点、疲劳点。。。之观察(4):演讲与互动方法的优劣
张玉讲师
TTT企业培训师训练导师
员工心态培训专家
国家高级企业培训师
山东大学工商管理硕士MBA
国家高级人力资源管理师
中国海洋大学职业发展培训师
赫曼斯(中国)咨询特邀培训师
中华讲师网特聘培训讲师
华人500强讲师
多家企业高级咨询顾问
张玉讲师简历
张玉老师从企业基层做起,曾先后任职某国有大型集团培训经理,某世界500强外资企业高级培训经理等职位。张玉老师积累了丰富实践经验,既熟知企业运作规律掌握企业管理的实战技巧,又能够多方面多渠道的了解现代管理最新信息洞察企业管理发展动态。
出于对企业管理咨询与培训事业研究的专注与热爱,张玉老师毅然投身于管理咨询、培训领域,多年来致力于TTT企业内训师培训,中高层管理技能培训,员工心态与职业素养培训,企业执行力体系建设的研究。在多年的咨询、培训过程中,张玉老师一贯坚持以“实效”为导向,坚持“实验田”原则,在为客户提供的培训/咨询服务中运用的多数管理原则与方法都是在实践中反复使用,并获得成效的。同时,张玉老师还在培训中坚持“练为战、学为用”的指导精神,使学员将练习、讨论、发言、角色扮演相结合,融入真实的管理情境亲自体验、演练其所学的知识和技能。并通过对大量各企业管理工作中成功经验和失败教训的真实案例使参训者可以在大量的案例分析学习中吸取教训、增长经验。
培训特色:
讲解+游戏+案例讨论的互动培训模式,使学员对培训内容印象深刻;以学员为中心,使学员在轻松活泼的教学游戏、模拟演练中能力得到提高; “练为战、学为用”,将练习、讨论、发言、角色扮演相结合,使参训者融入真实的管理情境亲自体验、演练其所学的知识和技能。