文档介绍：高中政治答题技巧
随着以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入,学生规范化答题的问题也日益显现和暴露出来。高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,而越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高,需要学生依据学过的概念、原理,用恰当的政治学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及其规律和道理,去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。由于多种因素的影响,语言文字表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普遍欠缺的,所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。规范化答题问题已成为教师和
学生普遍关注的问题,在高考复****中必须予以高度重视并加以培养。
1、答题不规范的表现
(1)答题方向性错误,即就是答非所问。例如,题目要求用经济常识的有关知识回答学生却用政治常识解答;题目要求用辩证法的知识,学生用唯物论的知识
来解答。
(2)没有使用政治学科专业术语答题。例如,在讲通货膨胀时不讲国家发行纸币多了而是说成是国家把钱发多了;物质决定意识说成物质决定想法;国家职
能说是国家做事等等。尤其是“十一五”规划的关键词的恰当使用。
(3)使用专业术语不规范,导致文字表达不准确,甚至表述错误。例如,人民民主专政写成公民民主专政;资源配置说成是资源配制;经济效益的提高写成
利润的提高等等。
(4) 文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”“对而不全”“全而不准”的现象。主要表现有:(1)答不出或答不全要点。例如,安徽省政府提出“统筹城乡发展,建设和谐安徽”,体现哪些政治学道理?须从国家性质---国家职能---国家机构的性质和原则这三个方面来组织答案;再如,评析陈***的“终统”应从“实质---错误---危害性---我们的立场”四个层次分析,有些考生因思维不全面而答不全;(2)总担心答不全,画蛇添足,有用无用的写一大片,或是使观点被湮没在繁杂的材料分析之中,让教师去找答案、结果,或者由于出现了错误性的表
述,使原本正确的那部分答案也不能得分了。
答题技巧和文字表达能力方面的缺陷和不足是学生答题不规范的直接原因,但也是表面原因。除此之外,还有其深层次的原因。例如,答非所问不仅仅是因为粗心造成,对于部分学生来说,由于对题中所涉及的基本概念、原理缺乏深刻的理解而导致读不懂题,也是一个很重要的原因。再如,关于不使用专业术语答题的缺陷,表面原因可归结为答题技巧的问题,但深层次的原因可能是其知识结构中根本就没有用于解答该题所需的专业术语,还可能是由于知识结构不合
理、缺乏系统性而导致对知识提取上的障碍等方面的原因。
总之,学生答题不规范的原因,既有直接的表面的原因,又有深层次的原因。直接原因是答题技巧和文字表达能力方面的缺陷,深层次的原因是知识结构的欠缺,而更深层次的原因就是教师的教学方法和学生的学****方法显得陈旧,思维品
质与方式不适应高考能力测试的要求。
3、规范化答题的要求
(1) 要求使用政治学科专业术语进行答题,而不能使用生活化语言去答题。教材中的基本概念、基本原理都是专业术浯,如经济常识中的通货膨胀、价值规律、新型工业化道路等等;哲学常识中的物质、意识、一切从实际出发、实事求是、量变、质变、认识、实践、人生价值等等;政治