文档介绍：孤独之旅曹文轩简介作家指导阅读:     1954年1月,曹文轩生于江苏盐城农村,并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书,毕业留校任教。后来加入中国作家协会,现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有:《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景,描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁着人性的光芒。了解作品《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章,作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家,生活的富裕,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,过早地担负起生活的重担,跟随父亲背井离乡去放鸭。词语解释:(chān)给下面红色的字注音:掺杂给予胆怯嬉闹戳破撩逗(jĭ)(qiè)(xī)(chuō)(liáo)厚实:歇斯底里:一落千丈:置之不理:丰富、富裕。形容情绪异常激动,举止失常。形容地位景况声誉等下降得很厉害。放在一边儿不理不睬。读课文要求:按小说的三要素人物、故事情节(开端、发展、高潮、结局)、环境,有感情的品读文章,品味语言,思考本文的情节內容,文题含义。人物:杜小康和父亲一起去放鸭,他在孤独艰苦的环境中,逐渐成熟、坚强的故事少年杜小康离家很远且偏僻的芦苇荡小说的三要素:环境:情节:开端(1):交代背景,杜小康跟随父亲去放鸭发展高潮结局(2—27):杜小康跟随父亲在荒无人烟芦苇荡安了家(28—49):在暴风雨夜,小康独自一人寻找鸭子,他感觉自己长大了。(50—52):辛苦得回报,杜小康有了收获。理清本文的故事情节杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化?提示:画出文中描写杜小康心理活动的词语,并在旁边标注:产生这种心理的时间及变化原因。走进主人公“孤独之旅”的心路出发时杜小康的心理轨迹到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。感到茫然(害怕)