文档介绍：大班体育活动优秀教学案例:葫芦娃夺宝背景: 《金刚葫芦娃》是孩子最喜欢看的动画片,经常孩子们在一起讨论故事情节,模仿打妖怪的动作。里面的葫芦娃还有蛇精是小朋友最熟悉不过的角色了,于是在体育活动中,我利用了这个故事情节设计了游戏情境,增加体育活动的趣味性。目标: 1、练****走、跑、钻、爬等基本动作。 2、初步培养幼儿自主性及创新意识。 3、培养坚强、勇敢的品质,体验游戏的快乐。准备: 大小塑料圈若干、毛巾每人一条、图示一张、音乐《葫芦娃》、“宝物”若干。过程: 一、开始部分。幼儿每人手持一个塑料圈,站成体操队形,在教师的带领下跳起欢快的舞蹈(听音乐做塑料圈操)。二、基本部分。 1、引起兴趣,布置任务。(1)师:昨天老师给你们讲了葫芦娃的故事,蛇精夺走了我们的宝贝,今天大家想不想再把宝贝夺回来呢? (孩子们一听要当葫芦娃,兴奋不已。) (2)师:路上要跳过池塘里的荷叶,爬过地道,躲开蜘蛛网,钻过山洞。请你们自己用塑料圈将场地布置好。 2、幼儿探索,教师指导。(1)将幼儿分成四组,互相商量,合作来完成。第一组:布置荷叶。师:池塘里的荷叶是什么样子的? 第二组:布置地道。师:地道要铺多长才合适呢? 第三组:布置蜘蛛网。师:蜘蛛网放在哪里,放多少个合适? 第四组:布置山洞。(让幼儿完成场地布置,充分调动幼儿的主动性、积极性。在这过程中孩子们个个参与其中,体现了互相合作,有商有量。) (2)请几个葫芦娃先去蛇精的洞里打探一下(每组请一个幼儿做一遍)。然后组织幼儿讨论:整个场地布置是否合理?如何调整?(请几名幼儿改动一下) (个别幼儿的示范,展现了孩子们自己布置的场地的合理性。在布置、调整过程中,教师的引导是很重要的,它将决定着能否按照教师的意图布局。) 3、开展游戏。(1)全体幼儿分为四队,进行取宝练****要求过障碍到达山洞后,取了宝物,从旁边返回,放到箱内。教师启发幼儿用不同的方法走过障碍。师:跳过荷叶时可双脚跳,还可以怎么跳过去。(单脚跳,单、双脚交替跳,分腿、并腿交替跳) 师:我们可以怎样爬过地道?还有什么办法?(可手脚着地爬,匍匐前进)师:我们怎样躲避蜘蛛网?(可绕障碍跑、跨跳、立定跳远) 师:钻山洞可以怎么钻?(可正面钻、侧面钻等) 幼儿用自己的方式练****一次。(这一过程幼儿能根据自己的能力用自己的方式越过障碍,幼儿在练****中爬、跑、钻、跳等技能并不单一,而是创新出技能的多种形式,充分展现了幼儿的创造力,幼儿的学****主动、积极。) (2)正式取宝。播放《葫芦娃》主题曲。教师扮演蛇精,幼儿每人拿一条毛巾当葫芦叶子。在幼儿过障碍取宝的过程中播放音乐,当音乐停止时,蛇精就出来,葫芦娃要赶快蹲下用毛巾将自己头盖住不动,否则就发现就要被蛇精捉到洞里。而后音乐声再次响起,游戏继续进行。在全过程中,蛇精可先后出来几次。游戏1-2次。(“蛇精”的出现给幼儿带来了新鲜、刺激,活动到达了高潮,幼儿情绪高昂、兴奋。在游戏中,我亲自扮演了“蛇精”,与孩子们共同游戏,与孩子同乐。在有意抓住一个“葫芦娃”时,孩子激动的反抗:“打死你,妖怪!打死你,妖怪!”显然幼儿已经全心融入游戏中去了,真正体验到游戏的快乐。通过游戏,幼儿综合的技能再一次得到练****三、结束部分: 师:“机智、勇敢的葫芦夺回了这么多宝物,多高兴呀,咱们再来跳个舞吧。”幼儿每人从地上捡起一个塑料圈,跟教师做塑料圈的放松动作