文档介绍：一级指标
二级指标
三级指标评估要素
一、
办学
方向
(90分)
(一)
指导
思想
,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规,树立了正确的教育观、人才观质量观,依法办学,规范办学,诚信办学。
,确定办学目标和任务,提出了保障措施。
,深化素质教育,制定实施方案,面向全体学生,注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
(二)
教育
公平
(53分)
、学生评价机制,扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法,不歧视学生,促进学生健康、成长;对考试成绩不公布、不排队;不设重点班。
(55人/班)、超大班额(65人/班)的措施,基本消除大班额,无超大班额。
、就近入学,不得组织招生考试或者变相组织招生考试,确保适龄儿童(含残疾儿童)按时入学;学校不得责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生,保证适龄儿童完成学业;建立控辍保学责任制,辍学率控制为零。
,管理责任,为留守儿童提供良好的学习生活条件;城市学校按照教育行政部门规定,接收进城务工人员子女入学,保证城市低保户子女按时入学。
一级指标
二级指标
三级指标评估要素
二、
办学
经费
(60分)
(三)经费落室
、发展经费以及寄宿生生活补助费,保障学校正常运转和健康发展。
、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放;依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。
(四)经费管理
;不得巧立名目,提高标准收取费用;不得向学生推销或变相推销商品;不得统一组织学生征订教辅资料。
;建立了校务公开和教代会审议制度,定期接受审计监督,无违纪现象。
三、
办学
条件
(220分)
五产权
,学校产权合法、明晰。
(六)
校园规划(50分)
,生均占地面积达到国家分类标准。
。校址远离污染源,无噪音;学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所;校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象;周边环境无安全隐患;学校主要出入口的位置,应有利于人流迅速疏散,校门外侧应留有缓冲地带和警示标志;通往学校的道路符合消防规定。
,制定科学的校园建设总体规划,努力做到教学、活动、生活三区分离,布局合理。
一级指标
二级指标
三级指标评估要素
三、
办学
条件
(220分)
(六)校园规划
(50分)
校园内场地安全,日照充足,排水通畅,道路硬化,干净卫生;㎡;校园内主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置。
,18班、24班、30班以上分别设置200米、300米、300-400米田径场(环形)1块,并附60-100米直跑道;篮球场、排球场、器械体操区和游戏区的设置达到标准;有塑胶跑道、人造草坪和现代化体育设施。
(七)
校园
文化