文档介绍：三年(3)班“美德少年”评选活动方案月日一、名额:每班4名二、标准与内容:凡在校学生,具有以下方面或某一方面突出事迹,能够带动他人的优秀少年,均可参加评选:1、信守家庭美德,在家做个好孩子。孝顺长辈;学会自理,常做家务,勤俭节约,心存感恩;分担责任,邻里和睦。2、恪守学生道德,在学校做个好学生。学****勤奋,尊敬师长,团结同学;关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。3、遵守社会公德,在社会做个好公民。遵纪守法,举步文明;热爱自然,保护环境;热心公益,助弱济困;崇尚科学,服务社会。4、被选为班级的“文明小公民”,在以下方面,或其中某一方面表现杰出——“勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”,某一方面突出事迹,能够带动他人的杰出优秀少年,被年级推选出为学校“美德少年”备选人三、评选方法和步骤:1、组内评选。班主任组织相关申报学生进行展示汇报和投票,在本组内评选出2-3名候选人。2、小组投票2、班主任将获评“美德少年”学生的名单及其申报表、展示资料等上交班长处;3、参考《少先队大队委竞选方案》里的评选模式,采用学生个人事迹、证明展示4、全班无记名投票。每人选4人内,5、计票、得票过30人的当选,5、统一为“美德少年”颁发奖状。四、老师倡仪全班共同学****四年(1)班“读书小明星”评比方案月日为激发学生的读书兴趣,营造积极向上、健康文明的班级读书氛围,我班举行了“我是读书小明星”评选活动。主要依据是近段时间以来孩子的读书记录。平时鼓励孩子们多读书,乐读书,让课外书为他们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!:每组一名,:(1)热爱读书。(2)能主动进行大量、广泛的阅读,和家长一起开展亲子阅读活动,成果显著。(3)能主动带动同学们读书。或热心班级图书角的建设,或主动向同学等借出图书,或在逆境中坚持阅读以精神感染同学、或经常主动向老师、同学推荐好书,在课外阅读活动中有较突出事迹。:1每组报送符合上述条件的候选学生2人,并送交相应的申报材料。会对材料进行评审,,“小读书小明星”的称号,“班级小明星”评选活动,营造了良好的道德教育氛围,孩子们的良好的行为****惯和道德品质得到了进一步的提高。四年(2)班“文明礼仪形象大使”竞选方案月日一、提出倡议,启动“文明礼仪形象大使”竞选活动。二、认真组织学生学****小学生守则》、《小学生日常行为规范》,大力宣传文明礼仪好****惯,在学****中形成师生知礼、明礼,争做“文明礼仪形象大使”的良好局面。三,小组推荐2名,最后全班选出3名当选四、10人组成的评委包括教师2人。分数最高3人当选五、评选办法:(100分制)(1)(占30分)自我介绍(1分钟之内);(2)(占40分)礼仪动作(敬队礼、问好行礼、微笑、递送或接受物品、观看演出鼓掌等)和礼貌用语考核(您、您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见、自己离家、回家、客人到家、客人离开等);(3)(占30分)诗朗诵(一首)。六、表彰评选出的“文明礼仪形象大使”颁发奖状,进行校园广播和橱窗宣传。四年(3)“进步之星”评比方案活动有关事项通知如下:一、“进步之星”评审领导小组:组长:班主任副组长:课任老师,班长,副班长成员:各