大班语言教案 故事《妙妙和喵喵的信》.docx

文档介绍：大班语言教案故事《妙妙和喵喵的信》教学活动目标: ,理解和体验它们之间的情感。 ,能完整的讲述信的内容。 。能自己写封信给自己的好朋友。活动准备:,《妙妙和喵喵的信》 : 一、开始部分:,引入课题,让幼儿知道老师很爱很爱他们,懂得老师对他们的情感是怎样的。 ,知道写信人和收信人在信中的位置格式。(称呼:你把信写给谁;正文:你告诉他什么事情;落款:写信人的名字) 二、基本部分:,告诉小朋友老师这里有一封信(妙妙和喵喵的信),让幼儿观察比较老师写给小朋友的信和妙妙喵喵的信的不同。(1)找出老师写给小朋友的信和妙妙喵喵的信有什么不同? (2)找出收信人和写信人。(3)讨论妙妙和喵喵的信的意思。 《妙妙和喵喵的信》,使幼儿看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和体验他们之间的感情。(1)他们的信分别是什么意思? (2)他们用什么表示时间?还可以用什么表示时间? (3)他们用什么来表示地点?还可以用什么表示地点? (4)他们妙妙和喵喵是一对好朋友,他们之间的情感是怎样的? (5)鼓励幼儿完整的讲出《妙妙和喵喵的信》的故事。 ,写封信邀请妙妙和喵喵早上来幼儿园做客,一起看书,一起做手工,一起吃水果。(教师出示贴纸,请幼儿动手在黑板上贴出) (1)请幼儿讲出写信人和收信人在心中的位置。(2)完整的讲出信的内容。三、结束部分:让幼儿给自己的好朋友用妙妙和喵喵信的格式,写封信,邀请他周末来家里玩。白天一起吃水果樱桃、苹果,一起看电视,晚上,一起画画,一起吃冰激凌。:一起把写好的信送给自己的好朋友。