文档介绍：学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会袁振雄我校根据县教育局有关文件精神,采取集中学****与个人自学相结合的学****方法,认真学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》,以下是我的学****心得体会: 一、“抓师德促教风,抓课堂促学风”有章可循我校是全县的薄弱学校,全校只有11个教学班,三百多学生。XX年教育质量全县综合评价排名第14名,是全县的“老大难”,校园环境也差,领导班子缺乏经验,为建设我校成一所学生快乐学****成长,教师幸福发展进步,家长信任支持配合,社会理解关注满意的优质校园。作为一校之长,我深感到责任重大。也充分认识到教师是学校发展的核心,师德是教师之魂,“抓师德促教风,抓课堂促学风”是关键,关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,我觉得无规矩不成方圆,有章可循才能促使教风学风的提升。。二、抓师德促教风师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是学校教育工作顺利进行的可靠保证。也就是说,学校建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。因此,我校把抓师德促教风作为学校的一项重要任务来抓。 1、校长首先要爱岗敬业,做廉洁自律的表率一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。要求老师做到的校长首先要做到,要求老师不做的校长从来不做。我带头遵守《富文镇中心学校教师坐班管理制度》。坚持每周星期日下午到校,星期五下午放学离校。每逢节假日和寒暑假,我更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。在廉政方面我严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。 2、抓领导班子建设,做教师师德榜样。学校成立了师德师风建设领导小组,以领导班子为核心,校长负总责,各成员密切分工、合作,研究师德师风建设的有关法规、条例,建章立制,探究新路子。我对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)。 3、抓规章制度落实,推进师德教风建设深入。学校以制度建设为抓手,提高教师对师德教风建设的认识,在充分调查研究的基础上,制定师德教风建设实施方案,教师一日行为规范要求,完善教师“德、勤、业、绩”考评方案及师德师风考核评价办法。为保障我校各项工作的顺利开展,完善教职工岗位聘任与管理,进一步加强师德师风建设,都起到积极作用。制订了一系列的管理制